學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識。

　　2.掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。

　　3.領(lǐng)會情景交融的寫法，感悟語言。

　　4.準(zhǔn)確把握詩人在文中表達(dá)的思想感情。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　1.結(jié)合注釋，疏通文意，體會駢文特點(diǎn)。

　　2.指導(dǎo)誦讀，注意停頓，通過誦讀體會文章 優(yōu)美的語言。

　　3.利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項及虛詞的作用。

　　第一課時

　　知識連接：

　　第一 知識背景介紹

　　1.江南三大名樓

　　岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓號稱江南三大名樓，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨(dú)步;崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。

　　2. 王勃及文章寫作背景

　　王勃(649~675)，字子安，降州龍門(現(xiàn)在山西河津)人，初唐文學(xué)家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃才華早露，六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第。被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對策高第，援朝散郎。沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府侍讀，兩年后因一篇《檄英王雞》的游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅殺官奴而犯罪，父親也受連累貶為交趾令。上元二年(公元675)，王勃前往交趾省親，途經(jīng)南昌，正趕上當(dāng)?shù)囟级介惸吃陔蹰w上歡宴群僚和賓客。王勃在宴會上賦詩并寫了這篇著名的《滕王閣序》。兩個月后，王勃渡海溺水，英年早逝。

　　3. 序，文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《〈文選〉序》。贈序，是指親友間以作文相贈，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送李愿歸盤古序》，明宋濂《送東陽馬生序》等。宴集序，是指古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之《蘭亭集序》。

　　本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。

　　4. 駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點(diǎn)：第一是語句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”;第二是語音方面的特點(diǎn)，即平仄相對;第三是用詞方面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。