教學(xué)目標(biāo):
1、感悟初唐詩(shī)人對(duì)宇宙的思考,王勃教案。
2、初步體會(huì)初唐詩(shī)歌剛勁而飛動(dòng)的抒情風(fēng)格。
3、勾畫出詩(shī)中表示時(shí)間和空間的詞語(yǔ),體會(huì)作者面對(duì)永恒的存在所發(fā)出的人世滄桑之感。教學(xué)重點(diǎn):
1、重點(diǎn)理解詩(shī)人是如何通過(guò)時(shí)空轉(zhuǎn)換表達(dá)盛衰無(wú)常的感覺(jué)的。
2、作者面對(duì)永恒的存在所發(fā)出的人世滄桑之感。
學(xué)習(xí)方法:誦讀法、感悟法、點(diǎn)撥法
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們應(yīng)該記得,在必修四中我們學(xué)習(xí)過(guò)王勃的《滕王閣序》,序末的"敢竭鄙懷,恭疏短引,一言均賦,四韻俱成"一句中的"四韻"是指什么?對(duì),是指王勃的七言律詩(shī)《滕王閣》。由于序文的影響太大,湮沒(méi)了這首詩(shī)的藝術(shù)價(jià)值。很多讀者,只知道王勃的《滕王閣序》,卻不知道王勃的《滕王閣》詩(shī)。今天,我們就來(lái)欣賞這首詩(shī)。
二、回顧作者、作品及背景。
1、王勃(649-676),字子安,絳州龍門(今山西河津人)人。初唐詩(shī)人,與揚(yáng)炯、盧照鄰、駱賓王并稱"初唐四杰"。幼富才名,六歲能文,十八歲即應(yīng)舉及第,授朝散郎,為沛王府編撰,以事忤高宗被逐后任虢州參軍,因殺官奴獲罪被革職,其父也被牽連遠(yuǎn)謫交趾令。二十七歲時(shí),前往交趾渡海探父,溺水驚悸而死。王勃的送別詩(shī)《送杜少府之任蜀州》為名作,名句有"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰",意境開闊,甚相慰勉。《滕王閣序》在唐代已膾炙人口,傳為佳話。
2、王勃的詩(shī)雖有時(shí)流于華艷,但風(fēng)格清新,內(nèi)容充實(shí),對(duì)開創(chuàng)唐代詩(shī)風(fēng)和促進(jìn)五言律詩(shī)的形成,都有一定貢獻(xiàn)。原有文集已散佚,現(xiàn)在傳世的是明人所輯的《王子安集》。
3、滕王閣,是唐高宗李淵之子滕王李元嬰任洪州都督時(shí)所建,故址在今江西南昌贛江邊,俯視遠(yuǎn)望,視野均極開闊。滕王閣座落于江西南昌贛江與撫河故道的匯合處。滕王閣因唐太宗李世民之弟--李元嬰任洪州都督時(shí)始建而得名。始建于唐永徽四年(653年)。岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號(hào)稱江南三大名樓。唐高宗上員二年(675)秋,王勃赴交趾探望父親,途經(jīng)洪州,參加了都督閻公為名流們?cè)陔蹰w上舉行的盛會(huì)。王勃即席作了此詩(shī),并作《滕王閣序》。這首詩(shī)描寫了滕王閣高遠(yuǎn)的氣勢(shì)和贛江一帶的景色,意境開闊,意氣飛揚(yáng)。
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