閱讀文言文,完成第8-11題。(14分)
三子能言
沛國有一士人,姓周,同生三子,年且弱冠,皆有聲無言。忽有一客從門過,因乞飲,聞其兒聲,問之曰:“此是何聲?”答曰:“是仆之子,皆不能言。”客曰:“君可還內省過,何以至此?”主人異其言,知非常人。良久出云:“都不憶有罪過。”客曰:“試更思幼時事。”入內,食頃①,出語客曰:“記小兒時,當床上有燕巢,中有三子,其母從外得食哺,三子皆出口受之,積日如此。試以指內巢中,燕雛亦出口承受。因取三薔茨②,各與食之。既而皆死。母還,不見子,悲鳴而去。昔有此事,今實悔之。”客聞言,遂變為道人之容,曰:“君既自知悔,罪今除矣。”言訖,便聞其子言語。周亦忽不見此道人。
(選自《搜神后記》陶潛著有刪改)
【注釋】①食頃:吃一頓飯的時間。形容時間短。②薔茨:薔薇的一部分,有毒性,待考證。
8.根據要求,完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點的詞(4分)
且弱冠() ②主人異其言()
語客曰() ④言訖()
(2)下列各句與例句中的“因”的用法相同的一項是()(2分)
例句:因取三薔茨,各與食之。
A.罔不因勢象形 B.虎因喜,計之曰“技止此耳!”
C.問塔動之因 D.余因得遍觀群書。
9.用“/”給下面句子劃分停頓,劃兩處。(2分)
其母從外得食哺
10.翻譯文中畫波浪線的句子(4分)
(1)君既自知悔,罪今除矣。
(2)余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。(《送東陽馬生學》)
11.閱讀了這個故事,有人說:“古人真是太迷信了,這個故事反映出了古人因果報應的宿命思想。”而你不贊成這一觀點,你認為閱讀古典名著要本著“取其精華,去其糟粕”的態度,請你談談自己的理解。(2分)
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