【教例簡(jiǎn)述】

　　這是《桃花源記》的第一節(jié)課，任務(wù)是介紹課文作者、寫作背景、疏通字詞，明白課文內(nèi)容。

　　課后，教師要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上高聲誦讀課文，并以四人學(xué)習(xí)小組的形式，讓學(xué)生試講課文(每個(gè)學(xué)生講一段)，然后教師簡(jiǎn)介作者和課文寫作背景。這個(gè)環(huán)節(jié)約15分鐘。

　　接著教師交代這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)：通過聯(lián)系、歸納、比較、辨析的方式弄通本課中的詞義。

　　先請(qǐng)同學(xué)們從一詞多義的角度進(jìn)行歸納：

　　1、便舍般 屋舍儼然

　　2、忘路之遠(yuǎn)近 便扶向路

　　3、捕魚為業(yè) 不足為外人道也

　　4、乃大驚 乃不知有漢

　　5、往來(lái)種作 設(shè)酒殺雞作食

　　6、阡陌交通 才通人

　　7、尋向所志 尋病終

　　8、忘路之遠(yuǎn)近聞之

　　9、屋舍 儼然 欣然規(guī)往

　　10、既出 皆出酒食

　　11、隨其往 延至其家

　　12、遂與外人間隔 遂迷

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)購(gòu)耐x詞、近義詞的角度探尋：

　　1、具 咸 皆 悉 并

　　2、問 答 言 語(yǔ) 云 道 說

　　3、要 延

　　4、窮 盡

　　5、若 如

　　6、未 無(wú)

　　7、欣 怡

　　8、及 詣

　　再請(qǐng)同學(xué)們從古今詞義的區(qū)別上進(jìn)行辨析：

　　課文中古今詞義區(qū)別大的：

　　1、阡陌

　　2、交通

　　3、妻子

　　4、絕境

　　5、無(wú)論

　　6、從來(lái)

　　7、間隔

　　課文中古今詞義區(qū)別不大的：

　　1、遠(yuǎn)近

　　2、鮮美

　　3、繽紛

　　4、土地

　　5、良田

　　6、往來(lái)

　　7、男女

　　8、衣著

　　9、水源

　　10、魏晉

　　11、高尚

　　12、捕魚

　　13、處處

　　14、南陽(yáng)

　　還請(qǐng)同學(xué)們做兩個(gè)練習(xí)：

　　1、找出文中的美詞：

　　芳草鮮美 落英繽紛 豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然 良田美池 阡陌交通

　　雞犬相聞 怡然自樂

　　2、找出含下列字的成語(yǔ)：

　　⑴ 窮(山窮水盡)

　?、?怡(心曠神怡)

　?、?樂(樂此不疲)

　?、?盡(無(wú)窮無(wú)盡)

　?、?津(無(wú)人問津)

　?、?復(fù)(無(wú)以復(fù)加)

　?、?病(無(wú)病呻吟)

　?、?云(人云亦云)

　?、?迷(迷途知返)

　?、?若(門庭若市)