學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.理解本文所寄托的社會理想。

　　2.借助工具書和課下注釋，初步感知文章文意，了解“世外桃源”的故事，并能加以復(fù)述。

　　3.反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦，體會文中語言簡潔而含蓄豐富的特點，并積累常用文言詞語。

　　4.發(fā)揮想象，改寫文章，培養(yǎng)自己的想象力。

　　學(xué)習(xí)重點：

　　1.反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦，并理解文章大意。

　　2.理解文中所寄托的社會理想。

　　學(xué)習(xí)難點

　　理解文所寄托的社會理想。

　　學(xué)習(xí)方法

　　朗讀、背誦;自主、合作、探究。

　　學(xué)習(xí)時間

　　兩課時。

　　學(xué)習(xí)過程

　　(一)課前預(yù)習(xí)

　　1.借助工具書和課下注釋，試翻譯課文，初步感知文章文意。

　　2.反復(fù)閱讀課文，了解文章的寫作思路，揣摩文中寄托的社會理想。

　　3.查找資料，搜集有關(guān)陶淵明生平與事跡的資料。

　　4.在閱讀和搜集資料的過程中，將發(fā)現(xiàn)的問題整理到學(xué)習(xí)筆記上。

　　(二)課堂教學(xué)

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　二、作者簡介

　　學(xué)生根據(jù)自查的資料講述，老師作補充。

　　三、學(xué)生與教材對話

　　聽錄音，注意朗讀的節(jié)奏，圈點勾畫出重音，并初步感知文章大意。

　　四、學(xué)生與學(xué)生對話

　　1.小組自由練習(xí)朗讀，并在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上合作疏通文章。

　　2.全班齊讀，要讀出感情，注意語氣節(jié)奏和重音。

　　五、學(xué)生與老師對話

　　把你們小組在疏通文意的過程中所不能解決的語句、詞語提出來。師生合作共同解決。

　　六、師生與教材對話