導(dǎo)語:《送杜少府之任蜀州》是作者在長(zhǎng)安的時(shí)候?qū)懙囊幌赐羲蛣e詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài),體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。下面就是小編為大家分享的《送杜少府之任蜀州》教案,希望對(duì)你們有幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏,朗讀與背誦這首詩(shī)。
2.體味分析這首詩(shī)的意蘊(yùn),體會(huì)其中流露出的作者感情。
3.學(xué)習(xí)詩(shī)人豁達(dá)的心胸和對(duì)友情的珍惜。
教學(xué)重點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏,朗讀與背誦這首詩(shī)。
2.體味分析這首詩(shī)的意蘊(yùn),體會(huì)其中流露出的作者感情。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)詩(shī)人豁達(dá)的心胸和對(duì)友情的珍惜。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
由學(xué)生自由說出學(xué)過的描寫朋友之間友情的詩(shī),教師做簡(jiǎn)要總結(jié):我國(guó)古代描寫很多寫朋友之間親密友情的詩(shī)歌,而且非常優(yōu)秀, 至今仍然是人們交友的一筆寶貴財(cái)富。今天先來學(xué)習(xí)一首:《送杜少府之任蜀州》
二.學(xué)習(xí)《送杜少府之任蜀州》
1.簡(jiǎn)要介紹王勃,側(cè)重于其年少有才和英年早逝。
2.教師范讀,學(xué)生齊讀,抽三個(gè)學(xué)生試讀,教師糾正(注意節(jié)奏) 后學(xué)生自讀三分鐘準(zhǔn)備背誦。
3.抽查背誦三人后齊背。
4.理解詩(shī)意:
(學(xué)生思考后交流,教師抽樣回答:)
A根據(jù)注釋試描述一二句的景象。
B作者是什么方式安慰自己的朋友的?(豁達(dá))
C.談?wù)勀銓?duì)
對(duì)于“海內(nèi)存知巳,天涯若比鄰”兩句的體會(huì)。(友情)
5.自由發(fā)言:學(xué)過本詩(shī)后你有何感受?(根據(jù)學(xué)生情況,有話則長(zhǎng),無話則短,進(jìn)行一下說話訓(xùn)練。)
6.小結(jié)節(jié)奏和押韻。
7.齊背一次結(jié)束本詩(shī)。
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