導(dǎo)語：《送杜少府之任蜀州》是作者在長(zhǎng)安的時(shí)候?qū)懙囊幌赐羲蛣e詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。下面就是小編為大家分享的《送杜少府之任蜀州》教案，希望對(duì)你們有幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦這首詩(shī)。

　　2.體味分析這首詩(shī)的意蘊(yùn)，體會(huì)其中流露出的作者感情。

　　3.學(xué)習(xí)詩(shī)人豁達(dá)的心胸和對(duì)友情的珍惜。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦這首詩(shī)。

　　2.體味分析這首詩(shī)的意蘊(yùn)，體會(huì)其中流露出的作者感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)詩(shī)人豁達(dá)的心胸和對(duì)友情的珍惜。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　由學(xué)生自由說出學(xué)過的描寫朋友之間友情的詩(shī)，教師做簡(jiǎn)要總結(jié)：我國(guó)古代描寫很多寫朋友之間親密友情的詩(shī)歌，而且非常優(yōu)秀， 至今仍然是人們交友的一筆寶貴財(cái)富。今天先來學(xué)習(xí)一首：《送杜少府之任蜀州》

　　二.學(xué)習(xí)《送杜少府之任蜀州》

　　1.簡(jiǎn)要介紹王勃，側(cè)重于其年少有才和英年早逝。

　　2.教師范讀，學(xué)生齊讀，抽三個(gè)學(xué)生試讀，教師糾正(注意節(jié)奏) 后學(xué)生自讀三分鐘準(zhǔn)備背誦。

　　3.抽查背誦三人后齊背。

　　4.理解詩(shī)意：

　　(學(xué)生思考后交流，教師抽樣回答：)

　　A根據(jù)注釋試描述一二句的景象。

　　B作者是什么方式安慰自己的朋友的?(豁達(dá))

　　C.談?wù)勀銓?duì)

　　對(duì)于“海內(nèi)存知巳，天涯若比鄰”兩句的體會(huì)。(友情)

　　5.自由發(fā)言：學(xué)過本詩(shī)后你有何感受?(根據(jù)學(xué)生情況，有話則長(zhǎng)，無話則短，進(jìn)行一下說話訓(xùn)練。)

　　6.小結(jié)節(jié)奏和押韻。

　　7.齊背一次結(jié)束本詩(shī)。