教材依據(jù)：人教版八年級語文下冊《詩詞曲五首》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。

　　2、品味富有表現(xiàn)力的語言，養(yǎng)成良好的誦讀詩詞的習(xí)慣。

　　3、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。

　　教學(xué)重點：

　　1、品味富有表現(xiàn)力的語言，養(yǎng)成良好的誦讀詩詞的習(xí)慣。

　　2、通過感悟本詞情景交融的意境，理解所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點：

　　理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、教學(xué)方法：

　　1)自主學(xué)習(xí)法。

　　2)誦讀品味法。

　　2、教具準(zhǔn)備：電腦、PPT課件等。

　　3、教時安排：1教時。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、喚起體驗

　　(出示明月圖片，并播放背景音樂)師：說起月亮，幾乎沒有人不喜歡。中國古代文人更是喜歡。有人說，中國人隨便拿起一本古人的詩集，抖一抖，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貢粝潞枚?ldquo;月”字來。

　　(出示李白、王建、張九齡等人的關(guān)于明月的詩句)(請學(xué)生齊讀) 引發(fā)問題：見到明月就會引起人們的無限感慨，那么中秋的明月又會添置什么樣的情愫呢?

　　引導(dǎo)學(xué)生探討交流——“月圓人團(tuán)圓”

　　引發(fā)問題：如果在中秋團(tuán)圓時節(jié)，你和親人不能相聚，你會如何呢?

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“離人”情懷。

　　今天我們一起走進(jìn)與月亮有著不解之緣的蘇軾的《水調(diào)歌頭》，看看它將圍繞月亮身我們訴說什么。