一.教學目標:
1.學會通過想象感悟古代詩詞的意境。
2.通過反復朗讀體會情感。
二.教學重點:學會通過想象感悟古代詩詞的意境。
三.教學難點:體會作品表達的人生哲理.
四、教學工具:課前把課文內(nèi)容制成幻燈片、影片等多媒體。
五、教學設想:
1、本教案以“課程標準”為指導,突出對了學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)。以“情景教學”作為指導的思想,通過善設、再現(xiàn)詩的意境來達到感染學生的目的。、
2、采用多媒體輔助教學,增強直觀性和感染力,提高學生的學習興趣。并以此激發(fā)學生的想象和創(chuàng)造,把課堂延伸至課外,提高學生的語文素養(yǎng)。
3、詩詞的朗讀和背誦是教學本課的關鍵。設計了幾種新的朗誦方法和教學方法,體現(xiàn)了詩詞教學的特點。讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。如:音樂烘托法、繪畫激趣法、散文描述法。通過富有藝術感染力的朗讀,使學生更深入地了解作品的思想內(nèi)容,更能體會詩歌所表達的強烈真摯的情感,更能引起他們的共鳴,從而受到思想教育和美好情操的陶冶。
4、本課安排一課時完成:
①學習生字詞,查作者相關資料等預習任務要求學生在課前自學完成。
六、教學過程:(一課時)
(一)、課前三分鐘活動(由一學生講述童年趣事)和《鋼鐵是怎樣煉成的》的讀書報告。
(二)、導入:
1、一年一度的中秋節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。歷來被列為我國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一。同學們,你們家過中秋有什么習俗嗎?古人過中秋喜歡吟詩賦文來抒發(fā)自己當時的感受,為我們后人留下許多優(yōu)美詩篇。
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