引導(dǎo)語：古往今來,不知有多少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，今天我們來學(xué)習(xí)蘇軾的《水調(diào)歌頭》，下面是小編整理的關(guān)于《水調(diào)歌頭》優(yōu)秀教案范本，歡迎大家參考改正。

　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 在多次誦讀中，理解詞作者表達(dá)的意思;

　　2、 在品讀重要詞句中，感受詞作的意境;

　　3、 在想象與拓展中，獲得樂觀、豁達(dá)的人生思考。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在多次誦讀中，理解詞作者表達(dá)的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在品讀重要詞句中，感受詞作的意境。

　　二、 情趣導(dǎo)入

　　古往今來,不知有多少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞,從小學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)過了許多有關(guān)月亮的詩歌,現(xiàn)在請大家回憶一下,你想起了哪些有關(guān)月亮的詩句?二生答

　　是啊,在中秋佳節(jié),遙望明月,人們會浮想聯(lián)翩,李白留下了傳誦千古的《靜夜思》,那么宋代詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》留給了我們寫什么呢? 我們一起來欣賞蘇軾的詠月名篇《水調(diào)歌頭》. ( 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) )

　　三、 走近蘇軾

　　首先讓學(xué)生談?wù)剬μK軾的了解,啟發(fā)學(xué)生從多個角度、多個側(cè)面來談,既可談所查的資料,也可以談自已的感受,最后再由師出示蘇軾的資料.

　　1、學(xué)生匯報收集的材料.2、教師補(bǔ)充介紹.

　　四、賞讀詩歌

　　第一步、聽配樂誦讀,這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生閉上眼睛細(xì)心品味.

　　第二步、自由散讀詞作,猜測一下當(dāng)時蘇軾的心情.(師做適當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo))

　　第三步、學(xué)生單人配樂朗讀,展示朗讀技巧.(配《春江花月夜》古箏曲)

　　第四步、男生配樂朗讀上闕,女生配樂朗讀下闕.