目標(biāo)確立策略:
1. 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):深入了解李白其人,理解詩歌的藝術(shù)手法如章法、氣象、意境、聲韻等
2. 能力培養(yǎng)目標(biāo):通過誦讀品評(píng)賞鑒,體會(huì)想象夸張的藝術(shù)特色。
3. 情感培養(yǎng)目標(biāo):讓學(xué)生走近激情、浪漫、詩性和放達(dá)。
教學(xué)流程安排:
一、教學(xué)導(dǎo)入:同學(xué)們,我們是詩的國度,唐詩是我們驕傲的精神之花,
五萬首唐詩裝點(diǎn)著我們精神的天空,而唐代詩人,更是永恒的星座。詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀、詩魔白居易,詩豪劉禹錫,詩囚賈島……曾幾何時(shí)我們痛苦著他們的痛苦,幸福著他們的幸福,悲傷著他們的悲傷,快樂著他們的快樂,他們以極大的精神穿透力引領(lǐng)著我們,牽引著我們情感的絲縷。
同學(xué)們,我想問問大家,這句話是誰評(píng)價(jià)李白的?在什么話語背景下提出的?(用多媒體打出“子,謫仙人”)
答案提示:當(dāng)李白昂首闊步走進(jìn)長安,當(dāng)時(shí)文壇泰斗賀知章讀了李白的一首《蜀道難》時(shí)情不自禁地驚呼:“子,謫仙人。”這一驚嘆震動(dòng)了恢弘雄闊的盛唐,也回響了千年,可謂一嘆千年,千年一嘆。
二、教學(xué)過程:
1.初讀文本,品味詩意
“興酣落筆搖五岳,詩成笑傲凌滄州”?!妒竦离y》是李白興致酣暢淋漓之際,落筆之時(shí)的滿目煙霞,它搖動(dòng)了五岳山川,鑄就了蜀道之難,李白的詩魂是盛唐的氣象,是山登絕頂我為峰的豪情,他的詩成就了輝煌的漢語,成就了魅力華夏。聽《蜀道難》朗誦錄音:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/shudaonan/283898.htm