我們要理解《關(guān)雎》所體現(xiàn)的青年男子對(duì)美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛(ài)情生活,把握正確的愛(ài)情觀。

一、教學(xué)目的及要求:
1.了解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。
2.理解這首詩(shī)的主題。
3.了解詩(shī)中運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。
4.要求學(xué)生反復(fù)誦讀,背誦這首詩(shī)。
二、教學(xué)重點(diǎn):理解這首古詩(shī)的主題。
三、教學(xué)難點(diǎn):了解賦、比、興的表現(xiàn)手法。
四、教法和學(xué)法:誦讀法、師生互動(dòng)法、多媒體輔助教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)法等。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入
我給大家講個(gè)故事:大宋年間,遼國(guó)使者出使大宋,這遼國(guó)使者對(duì)大宋朝文人的才學(xué)早有所聞,于是,想以他本國(guó)一直無(wú)人能對(duì)的死對(duì)來(lái)為難他們。且聽(tīng)他出的上聯(lián)是:三才天地人……,(多媒體顯示)
串講:這上聯(lián)一出,只見(jiàn)當(dāng)時(shí)在朝的文武官員個(gè)個(gè)面面相覷,搖頭嘆息,同學(xué)們,難道真被一小國(guó)使者難住了不成。我們來(lái)對(duì)對(duì)看,怎么樣?不過(guò),同學(xué)們對(duì)聯(lián)接觸得可能不多,我給大家提示一下,“三才”最早出自《易經(jīng)》,“三才”的內(nèi)容是天才、地才、人才。那什么內(nèi)容也包括三部分?請(qǐng)大家打開(kāi)書本仔細(xì)閱讀《詩(shī)經(jīng)》的注解一,你也許能馬上對(duì)出下聯(lián)。(學(xué)生看書,教師提示學(xué)生勾畫重點(diǎn))
串講:有誰(shuí)能對(duì)?(《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)雅頌,很不錯(cuò),你已是半個(gè)東坡了。)
明確:幸虧我大宋朝有博學(xué)多才的東坡先生在,只見(jiàn)他略一沉吟,對(duì):四詩(shī)風(fēng)雅頌(多媒體顯示)《詩(shī)經(jīng)》將大雅與小雅,合稱為“雅”,故此將“風(fēng)雅頌”稱為“四詩(shī)”。三對(duì)四,天地人對(duì)風(fēng)雅頌,非常工整,得此對(duì)句答復(fù),遼使為之贊嘆驚愕,佩服得五體投地。
師:“風(fēng)”指什么?“雅”指什么?“頌”指什么?《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部……?
串講:最能代表《詩(shī)經(jīng)》成就的是“國(guó)風(fēng)”。“風(fēng)”注解上說(shuō)是“地方歌謠”那到底是寫什么內(nèi)容的呢?為何有如此高的評(píng)價(jià)呢?我們來(lái)看《詩(shī)經(jīng)》的首篇“關(guān)雎”,它在很大程度上體現(xiàn)了風(fēng)的特色。
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