《大海睡了》是小學教育中的一首現(xiàn)代詩歌，老師可以在賞析的過程中讓同學們理解詩歌大意。

　　《大海睡了》片段賞析

　　[教學內(nèi)容]蘇教版小學語文第一冊《大海睡了》

　　[教學片斷一]

　　學生初步感知課文后

　　師：夜里的大海和白天的大海有什么不同的?

　　生1：白天的大海非常鬧,晚上的大海很安靜。

　　生2：晚上的大海睡覺了。

　　師：那么，我們應(yīng)該怎樣來讀這首詩歌?

　　生：我們讀的時候，聲音應(yīng)該輕些，不要把大海吵醒了。把大海吵醒了，是很不禮貌的。

　　師：老師聽出來了，你是一位很懂事的小朋友。

　　師：(點擊課件，出示句群：“風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。”)試著讀讀這句話。

　　生：(讀)

　　師：誰能給大家讀讀這句話?其它小朋友認真聽，評一評，他讀得怎么樣?

　　生：(讀)

　　生1：老師，我覺得他讀書的時候，姿勢很正確。

　　生2：老師，我補充一點，他在讀的時候，把“不”字拖得很長。

　　生3：陳錢佳同學在讀的時候，聲音很輕，這樣就不能把大海吵醒了。

　　生4：老師我有不同意見。我覺得他在讀“大海睡覺了”的時候，聲音太小了，我們有點聽不著。如果，他聲音再大一點，會更好。

　　師：聽了這么多小評委的發(fā)言，請大家試著再讀一讀。

　　生：(讀。但是對于詩中的“大海睡覺了”一行，處理得不是很到位。)

　　師：小朋友們，給老師一個機會，讓我也來讀讀這句話，好嗎?