【精選】詩歌作文匯編九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的詩歌作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

　　秋過葉黃的白樺林，

　　驚醒沉寐葉冢的回憶。

　　過去越發清晰，

　　才發現從未忘記。

　　走過青澀的雨季，

　　記憶里暗靄的白樺林

　　記不清流過臉頰是淚水還是雨滴，

　　記不起耳畔回旋嗚咽是風還是自己。

　　只猶不忘一場傾盆大雨，

　　累的我們迷失路口，斷了尋覓

　　只憑，只任彼此消失，無蹤無影。

　　還憶起，

　　踱步時光

　　經歷一個個星辰交替。

　　每每守望星空，

　　無意伸手卻找不到另一只的距離。

　　還憶起，

　　每一次雨季都傷心。

　　她愈發相似

　　橫過星海的流星雨，

　　再遇遙遙無期。

　　還憶起，

　　于日記中寫斷她名字的最后一筆。

　　從此不再回憶

　　不再想起，

　　直到無意走過熟悉的白樺林，

　　才明白她從未離去。

詩歌作文 篇2

　　星期五的下午，午讀課一下課，別的班同學都忙了起來。大家都在忙著20xx詩歌競賽的布置。只有我們班的同學游手好閑著，因為許老師沒叫我們布置，大概是在考驗同學們自己布置的能力吧。同學們一看別的班同學都在熱火朝天的忙著，也不甘示弱地做起了準備，陳澍做起了PPT，許老師也拿了一盒彩筆，在黑板上寫了“熱烈的詩歌競賽”我們在下面竊竊私語:許老師真是的，也不寫個空心字。我們班比賽的規則是：四人一小組，全都會背的可以加分，不會背的不加分。

　　下午第一節課的鈴聲打響了，詩歌競賽在同學們的期待中開始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的說：我們熱烈歡迎第一組同學上場。田欣、鄒宇童、錢鑫一和黃振自信的走上臺，朗誦了樹葉的香味，朗誦完，朱可一又抽了一首古詩讓這一組背，遺憾的是他們 不會，自然也就不能加分了。他們一下來就互相指責，直到老師批評他們影響別人了他們才安靜下來。

　　接下來，幾個小組都陸續朗誦過了。終于輪到我們第八小組了，我們這一組我是第一個說，可我一緊張，腦袋轟的一聲一片空白全忘了，周欣彤就幫我開了頭。本來周欣彤是說第二句的，但她幫我說了第一句，第二句也就換成我說了。可我更緊張了還是忘記了，只好和俞哲遠一起說。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學的精彩表現，我們還是加了分。

　　陳澍她們組既做了PPT，朗誦的好，表演的又好，加的分自然也高，當之無愧地獲得了冠軍。

　　這次比賽一共有三個組獲得了起航卡，他們分別是：陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們！

詩歌作文 篇3

　　一粒砂和另一粒砂

　　一厘米的距離

　　跋涉了一個世紀

　　難聚

　　企望海嘯與風暴的神氣

　　塵世里

　　一個我一個你

　　一圈年輪和另一圈年輪

　　一樹年華相望一毫米

　　苦苦守候那凄美的歲月痕跡

　　難聚

　　渴求燃木成灰的奇跡

　　世俗的眼光里

　　一個我一個你

　　一滴淚和另一滴淚

　　在各自的眼角滑出泣血的軌跡

　　滴穿厚積的日歷

　　期望相遇的慰籍

　　難聚

　　匆匆的時光里

　　一個我一個你

　　一顆星和另一顆星

　　銀河岸隔東西

　　望穿光年距離

　　難聚

　　渴盼喜鵲化虹的美麗

　　七夕的夢境里

　　一個我一個你

　　一根琴弦和另一根琴弦

　　平行著各自的行跡

　　和奏出多少花好月圓的旋律

　　難聚

　　渴求知音斷弦的奇遇

　　人生的樂曲里

　　一個我一個你

　　一根鐵軌和另一根鐵軌

　　重載著責任和道義的壓力

　　感應著彼此心動的靈犀

　　難聚

　　無言地祈求來自枕木的消息

　　生存的歲月軌跡里

　　一個我一個你

　　……

　　今生

　　一個你一個我

　　一個我一個你

　　我和你

詩歌作文 篇4

　　我們每個人都經歷過擂臺賽，日記擂臺賽、作文擂臺賽、唱歌擂臺賽、跳舞擂臺賽詩歌擂臺賽大家沒參加過也觀賞過吧。

　　今天我就來說說我們學校的詩歌擂臺賽吧！

　　今天下午天氣熱的如同在蒸籠一般。熱的河水都快干了；熱的小雞耷拉著翅膀；熱的我汗流浹背。可是我依然去了學校。到了學校我聽見今天下午去學校舉辦的詩歌擂臺賽。班里的同學個個都欣喜若狂。

　　擂臺賽開始了，濤濤是第2個上臺的，榕榕是第4個上臺的，星慧是最后一個上臺的也就是第12個。

　　濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經過他幾天的練習，功不可沒，他平常字短入生快那是相當對。

　　榕榕上臺時穿的裙子，非常漂亮，全場一片熱烈的掌聲

　　我最喜歡的是蓉蓉的詩歌，名字叫《傾聽春天》是金波爺爺寫的。

　　房檐上的積雪化了，

　　春姑娘搖向了雨鈴。

　　天空飛過雁陣，

　　湖水睜開了亮眼睛。

　　我聽見蚯蚓在耕耘，

　　我聽見蒲公英在播種

　　詩歌擂臺賽結束了，星慧和榕榕一等獎，濤濤二等獎。我們班總共就三個人，一等獎總共就5個，我們班卻占了兩個。星慧、榕榕真是太棒了。

詩歌作文 篇5

　　有人說，成長是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長的同時，也承受著成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣一種痛。然而當它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。

　　有人說，成長是一個殘酷的過程。我們不停地在追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷地感受迷惘，破滅，失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什么是“成長”。

　　有人說，成長是一場幸福的災難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強烈，有用不完的熱情和力量。

　　無論怎么說，就像詩歌，成長是一個永恒的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。

　　詩歌，總是我們的成長融在一起，詩歌就是有這樣的力量，跟隨著詩人的心意，或隱晦，或直白;或從容，或矛盾;或欣然，或心酸;或張揚，或絕望……字字句句，進入到讀者的腦海里，竟與成長的心情相融合。突然地便意識到——哦!詩歌如成長的歷程記錄。

　　我十分偏愛很美的詩，但也偏愛思想有濃度的詩。因為我希望，自己的成長歷程像詩一樣美，像詩一樣思想充實。

　　閑來無聊時，我經常喜愛隨手從書架上抽出一本詩集。看著，看著，竟覺得自己好像成長了不少。哦，原來，自己也被詩人所帶動了——莫非他(她)訴說的對象是我?

　　誰希望自己的青春歲月一片蒼白，誰希望自己的成長毫無意義。那就看看詩歌吧!“夢想不是回憶/是努力/是努力創造活著的意義”大聲喊出關于夢想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快樂的青春更容易盡，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己當作珍珠/就時時有被埋沒的痛苦/就把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成道路”，若懷著珍珠般的思想，無疑會走入人生的誤區。

　　瞧，詩人們總是在向我們傳達著這樣一種思想——成長如詩歌般多彩。