搭建起青春的祭壇，祭拜的不是逝去的歲月，而是擁抱充滿希望的未來；流淌著苦澀的淚水，不是為了淹沒青春的花朵，而是為了滋潤生命的大樹。一次次詠唱席慕蓉的《青春》，一次次咀嚼那份甜蜜的憂傷。當青春的炊煙已經裊裊飄散，而生命的灶臺卻依舊溫熱炙人。

　　青春

　　席慕蓉

　　所有的結局都已寫好詩中擬人、比喻的運用，把作者的思想所有的淚水也都已啟程平淡而有韻味地表現出來。

　　卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始

　　在那個古老的不再回來的夏日

　　無論我如何地去追索

　　年輕的你只如云影掠過“年輕的你”比喻成“云影”，讓它擁有而你微笑的面容極淺極淡了青春的多重內涵——既是逝去歲月中的逐漸隱沒在日落後的群嵐某一個人、某一段感情，也是青春。

　　遂翻開那發黃的扉頁

　　命運將它裝訂得極為拙劣

　　含著淚我一讀再讀用“書”來表現“青春”，寫出了青春

　　卻不得不承認值得珍藏，也寫出了青春的易逝，不易保存。青春是一本太倉促的書比喻的應用，使作者的思想閃著耀眼的光華。還能把青春比成什么呢？

　　悟————熟讀深思子自知

　　青春是人世間最美麗的話題，《青春》是與美麗有約的追尋。作者在灑滿淚水的心路上追尋那個“古老的夏日”，于是看到年輕的生命如云影般掠過歲月沉寂的湖面，于是看到微笑的面容如淡淡的晚霞融入遠方迷茫的山嵐。雖然追尋的夢想沉浸在淚里，雖然追尋的結果飄散在風中，但是追尋的美麗身影卻深深地印在滾燙的生命大地上。追憶青春，引發的是我們對生命珍重的思索。

　　素材萃取：

　　請你從詩歌中摘出你感觸最深的文句并寫出你的認識或感悟，用正楷寫在下面的橫線上。