一、活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感知詩歌表達(dá)的意境，體會“張、搖、拔”動詞使用的情趣。

　　2、理解小雨點與花朵、魚兒、苗兒之間的自然聯(lián)系，嘗試用語言和肢體動作表現(xiàn)對詩歌的理解。

　　二、重、難點：

　　1、重點：欣賞、理解與表現(xiàn)詩歌。

　　2、難點：理解小雨點與花兒、魚兒、苗兒之間的自然聯(lián)系。

　　三、活動反思：

　　1、適宜的內(nèi)容是基礎(chǔ)

　　詩歌《小雨點》內(nèi)容基于幼兒對自然環(huán)境中雨和動植物的認(rèn)知經(jīng)驗，易于理解，同時詩歌段落結(jié)構(gòu)工整，言語表達(dá)簡練卻不抽象，動詞的運(yùn)用更加有助于幼兒感受詩歌表達(dá)的語言美和情趣美，因此，無論就語言教育價值還是科學(xué)認(rèn)知教育價值來說，均是非常適合小班幼兒的欣賞、理解與表現(xiàn)。

　　2、教師的回應(yīng)是關(guān)鍵

　　一個精彩的活動離不開教師的機(jī)智回應(yīng)。回應(yīng)不是重復(fù)幼兒的回答，也不是直接幫助幼兒回答，而是引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的`想法。在本次活動的第一個環(huán)節(jié)中，我的回應(yīng)就明顯處理的不夠機(jī)智，幼兒的回答是零散的，如果我將這些零散的知識通過詩歌的句式進(jìn)行整合，再去引導(dǎo)孩子，相信孩子對詩歌的學(xué)習(xí)更加容易接受。

　　3、幼兒的表演是高潮

　　小班幼兒主要是通過動作來感知詩歌的內(nèi)容，因此在第二環(huán)節(jié)中，我將“張、搖、拔”這些動詞單獨(dú)拎出來讓幼兒通過有趣夸張的動作來體會動詞使用的情趣，為后面的表演環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗準(zhǔn)備。最后環(huán)節(jié)中，孩子們通過簡單的動作表現(xiàn)小雨點以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情，為了讓孩子充分感受這個情境，我再次讓幼兒進(jìn)行了表演，在快樂中我真切感受到他們對春天的喜愛。

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