(一)閱讀下面三段節選自《荀子?勸學》的文字，按要求完成6～9題。

　　[甲]君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜;端而言，蝡而動①，一可以為法則。小人之學也入乎耳出乎口口耳之間則四寸耳曷足以美七尺之軀哉?古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身;小人之學也，以為禽犢②。

　　[乙]蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。蘭槐③之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

　　[丙]故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。

　　注：①端而言，蝡而動：意思是說極細微的言行。端，微言;蝡，微動。②禽犢：小的禽獸，古人相見常以小禽獸做禮物。③蘭槐：一種香料。

　　6.給[甲]文中畫線部分的句子加上標點。

　　小 人 之 學 也 入 乎 耳 出 乎 口 口 耳 之 間 則 四 寸 耳 曷 足 以 美 七 尺 之 軀 哉?

　　7.下列各句中加點的詞在文中的意思不正確的一項是( )

　　A.形乎動靜 形：形狀，形體。

　　B.其漸之滫? 漸：浸泡。

　　C.游必就士? 就：接近。

　　D.長而異俗? 長：長大成人。

　　8.從“勸學”的目的出發，概括這三段文字的基本觀點。

　　(1)[甲]文：________________________________________________

　　(2)[乙]文：__________________________________________________

　　(3)[丙]文：_____________________________________________________

　　9.翻譯下面句子。

　　(1)故君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

　　(2)生而同聲，長而異俗，教使之然也。

　　6.參考答案：小人之學也，入乎耳，出乎口。口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉?

　　解析：理解了文意，加標點并不難，而理解文意的前提是正確斷句。所以，這道題既是考查標點，更是考查對文意的理解。

　　7.A 解析：“形”應為動詞“表現”。

　　8.參考答案：(1)學習的目的不是為了炫耀，而是為了加強自身的行為修養。(2)外在環境對人的影響很大，后天的學習也是這樣。(3)后天的學習可以使人發生根本性的變化，必須給予重視。

　　解析：這里的幾段文字與課文部分保持著基本相同的行文風格，即通過大量比喻和具體事例來論證觀點。概括這幾段文字的觀點，務必要聯系對課文部分的理解。

　　9.(1)所以君子居住要選擇地方，交游必須要接近讀書人，這是為了防止邪惡的影響而接近中正的方法。(2)出生時的哭聲相同，長大之后的習俗卻各不相同，這是教育使他們這樣的。

　　參考譯文：[甲]君子做學問，是把所學的聽入耳中，記在心里，融會貫通到整個身心，表現在一舉一動上，即使是極細小的言行，都可以作為別人效法的榜樣。小人做學問，把學到的聽入耳中，從嘴里說出來。嘴巴與耳朵間的距離不過四寸，怎么能使自己七尺之軀的美德得到修養而完美?古時候的學者，學習是為了進德修業;當今的學者，學習卻是為了向人炫耀。君子做學問，為的是使自身完美;小人做學問，把學問當做和別人相見的小禮物。

　　[乙]蓬草生長在麻叢中間，不用扶持就是挺直的;白色的沙子混在黑泥里，就與黑泥是一樣的顏色了。蘭槐的根就是白芷，把它浸在臭水里，君子就不接近它，老百姓也不會佩帶它。這并不是因為它的本質不好，而是因為浸在臭水里的緣故。所以君子居住要選擇地方，交游必須要接近讀書人，這是為了防止邪惡的影響而接近中正的方法。

　　[丙]所以不登上高山，就不知道天有多高;不下臨深谷，就不知道地有多厚;不學習先王的遺言，就不知道學問的淵博。干國、越國、夷族、貉族的孩子，出生時的哭聲相同，長大之后的習俗卻各不相同，這是教育使他們這樣的。

(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。

　　皇甫謐耽學

　　皇甫謐字士安，安定朝那人也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好學，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進所后叔母任氏。任氏曰：“《孝經》云：‘三牲之養，猶為不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，無以慰我。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁;曾父烹豕以存教。豈我居不卜鄰，教有所缺，何爾魯鈍之甚也!修身篤學，自汝得之，于我何有!”因對之流涕。謐乃感激，就鄉人席坦受書，勤力不怠。居貧，躬自稼穡，帶經而農。遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務。后得風痹疾，猶手不輟卷。

　　或勸謐修名廣交。謐以為居田里之中亦可以樂堯舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌(事務繁雜)，然后為名乎?遂不仕。耽玩典籍，忘寢與食，時人謂之“書淫”。或有箴其過篤，將損耗精神。謐曰：“朝聞道，夕死可矣，況命之修短，分定懸天乎!”

　　城陽太守梁柳，謐從姑子也。當之官，人勸謐餞之。謐曰：“柳為布衣時過吾，吾送柳不出門，食不過鹽菜。貧者不以酒肉為禮，今作郡而送之，是貴城陽太守而賤梁柳，豈中古人之道?是非吾心所安也。”

　　時魏郡召上計掾，舉孝廉。景元初，相國辟，皆不行。其后武帝頻下詔敦逼不已，謐上疏自陳，辭切言至，遂見聽許。自表就帝借書，帝送一車書與之。太康三年卒，時年六十八。所著甚多，并重于世。

　　(節選自《晉書?皇甫謐傳》)

　　10.下列各句中加點的詞，解釋有誤的一項是( )

　　A.昔孟母三徙以成仁(遷移)

　　B.或有箴其過篤(勸誡)

　　C.況命之修短，分定懸天乎(命運)

　　D.辭切言至，遂見聽許(看見)

　　11.比較下面兩組句中加點詞的意思，判斷正確的一項是( )

　　A.兩個“修”字不同，兩個“過”字相同。

　　B.兩個“修”字相同，兩個“過”字不同。