《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典故范，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。

　　教授新編人文三字經引發爭議

　　“設計師，鄧小平。國門開，市場靈”、“愛翁立，相對論。巴菲特，稱股神。”

　　近日，蘇州一所高校的老教授沿用中國經典啟蒙教育讀物《三字經》的三字韻文模式，以“人文”為本，撰寫了一部《新編人文三字經》，該書內容跨越數千年中外歷史，并對現代社會出現的種種問題進行反思。這是繼上世紀90年代廣州教育出版社出版的《新三字經》后的又一部挑戰經典之作，在各界引發了不小的爭議。

　　“老《三字經》里不乏封建時代的禮教，如‘頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦’，這種很瘋狂的做法讓現在的小孩子學習免不了會有負面影響。”蘇州科技學院教授甘建民告訴早報記者，根據自己研究人文科學的心得，利用一個月的時間，撰寫了這部全篇1200字的新《三字經》。

　　據介紹，該書分為“中華篇”與“世界篇”，主要體現出現代性、人文性和反思性。全篇以歷史上發生的重大事件和歷史人物為主線，反映當今人類進步成果和時代精神。

　　甘建民認為，中國的文字和語音是分離的，因此中國孩子的漢字關比較難過，看不懂大量的漢字很難激發孩子的閱讀興趣，“這就是我為什么要新編三字經的原因”。

　　甘建民表示，傳統《三字經》的內容已經不能與現代接軌，但這種三字韻文的方式讓孩子瑯瑯上口，易背易記，同時還可以掌握大量的漢字，拓展了孩子的知識面。

　　據了解，該教材目前已在蘇州一家私塾的實驗班里傳授，基本上都是小學三年級的學生。“我們也曾嘗試讓來私塾的孩子接觸中國的古典書籍，但發現太小的孩子對這些內容不能完全消化，才用甘建民的教材進行嘗試。”蘇州市菊齋私塾總經理薛巖汲表示。