活動目標：

　　1、閱讀《三字經》片斷，學習三字經里介紹的知識，了解其中的人文故事，懂得勤奮學習的道理。

　　2、激發學生閱讀中華經典的興趣，培養學生感悟經典內容的能力。

　　活動過程：

　　課前談話：交流讀過的好書和自己知道的讀書名言。

　　一、談話導入，整體感知《三字經》

　　很高興和大家一起讀書。經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。我們學校今年舉行了第七屆讀書節。誰知道這屆讀書節的主題嗎?(親近中華母語，誦讀百家經典。)

　　這次活動，學校向我們每位同學推薦了《三字經》這部經典?！度纸洝房芍^是家喻戶曉，上到70歲的老人，下到幾歲的孩子，都能背上幾句。你們會背嗎?這樣吧，我一句，你們一句。

　　師生接背：

　　那關于《三字經》這部書，你知道哪些呢?(作者、書的內容等)

　　師隨機評價，簡介《三字經》：

　　《三字經》流傳到現在，已經八百多年了，版本可多了。雖然版本有所不同，但主要結構都沒有改變。全書雖只有一千多個字，但內容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息?！度纸洝肥亲嫦攘艚o我們的一筆寶貴的財富。專家們對《三字經》也非常推崇，他們說三字經是 “千古一奇書”，如今，《三字經》被翻譯成好幾個國家的文字，被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。有意思的是，我們浙江和廣東兩省還為《三字經》申報國家非物質文化遺產而起了爭執。

　　今天這節課，我們一起來走進這部奇書，讀讀《三字經》。