活動目標:
1、閱讀《三字經》片斷,學習三字經里介紹的知識,了解其中的人文故事,懂得勤奮學習的道理。
2、激發學生閱讀中華經典的興趣,培養學生感悟經典內容的能力。
活動過程:
課前談話:交流讀過的好書和自己知道的讀書名言。
一、談話導入,整體感知《三字經》
很高興和大家一起讀書。經常讀書會使我們增長知識,陶冶情操。我們學校今年舉行了第七屆讀書節。誰知道這屆讀書節的主題嗎?(親近中華母語,誦讀百家經典。)
這次活動,學校向我們每位同學推薦了《三字經》這部經典。《三字經》可謂是家喻戶曉,上到70歲的老人,下到幾歲的孩子,都能背上幾句。你們會背嗎?這樣吧,我一句,你們一句。
師生接背:
那關于《三字經》這部書,你知道哪些呢?(作者、書的內容等)
師隨機評價,簡介《三字經》:
《三字經》流傳到現在,已經八百多年了,版本可多了。雖然版本有所不同,但主要結構都沒有改變。全書雖只有一千多個字,但內容非常豐富,其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。《三字經》是祖先留給我們的一筆寶貴的財富。專家們對《三字經》也非常推崇,他們說三字經是 “千古一奇書”,如今,《三字經》被翻譯成好幾個國家的文字,被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。有意思的是,我們浙江和廣東兩省還為《三字經》申報國家非物質文化遺產而起了爭執。
今天這節課,我們一起來走進這部奇書,讀讀《三字經》。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/sanzijing/427931.htm