“對于現在有的學校、家長讓孩子讀背《三字經》、《弟子規》的做法，我持堅決反對意見。說嚴重點，我認為這是毒害青少年心靈。昨日，全國人大代表、湖北省美學學會會長彭富春向記者介紹本次全國兩會上他將提出的建議，他對我國目前國學教育“虛火過旺的現象提出看法。

　　彭富春建議，國學教育必須和現代科學民主的公民教育相適應，而且應該“去其糟粕、取其精華，更要警惕和防止一些人假國學之名宣傳封建迷信。

國學教育過熱就“會發炎會產生病態

　　目前國學教育非常火熱，彭富春認為，從四點現象就可以看出來：首先，政府在推動，如國家博物館就在天安門邊樹立儒學大師孔子的雕像;二是國內很多大學都建立了國學院，開辦了本科、碩士和博士的學位教育;三是社會也在普及，許多人都在讀國學的啟蒙和經典著作;四是媒體也在宣傳，中央電視臺的熱門欄目也在講國學的基本知識。

　　彭富春認為，國學熱確實有其時代需求。中國經濟崛起，中國人民的民族自豪感提高了，過去曾經拋棄了很多老祖宗的東西，現在看來，很多傳統文化、傳統思想是很好的，甚至比西方社會的東西還要好。這讓很多人開始重視中國傳統文化的傳承和發揚。

　　另外，在當前的社會上，經濟層面的追求太多，精神層面的追求確實很少，我們需要國學來彌補，尋找傳統文化所傳承的價值觀念和情感的支持，是一種精神尋根的需求。

　　但是，彭富春認為，中國現代化就要搞現代教育，以國學教育取代現代教育的想法值得警惕，“國學不能過熱，一熱就會膨脹，就會發炎，就會產生病態 。

“反科學、反民主的糟粕不能當國學