誰(shuí)的青春不迷茫？朦朧韶華的我們，怎會(huì)不迷茫？面對(duì)外面繽紛多彩的世界，怎會(huì)不迷失方向？

　　奮斗小青年劉同十年逆襲人生，一個(gè)人獨(dú)居漂泊，瞬息萬(wàn)變。在焦躁不安而繁華美麗的大都世里，獨(dú)守青春，寫(xiě)下了激勵(lì)小青年的（誰(shuí)的青春不迷茫）著作，鼓勵(lì)著一代又一代的小青年。告誡我們能夠笑看不知所謂的過(guò)去，在黑暗迷茫的青春期中茁壯成長(zhǎng)。

　　梭羅在瓦爾登湖畔筑屋而居，遠(yuǎn)離紅塵，僅靠著起碼的一點(diǎn)物質(zhì)資料為主，居然喂肥了那原本枯瘠的心地，成就了偉大的超驗(yàn)主義代表作《瓦爾登湖》。我想人之所以迷茫，在于沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)自己，找到屬于自己的方向。

　　曾有部微型電影《阿甘正傳》，少年無(wú)知的他，因身體殘缺，天生下來(lái)就不能正常走路，總是步履艱難，被鄰居所排解挖苦。但是面對(duì)迷茫的青春，他曾不懈的追求，因?qū)?ài)情的熱愛(ài)與癡狂，鐘情于愛(ài)情海洋，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恥和平的向往，領(lǐng)導(dǎo)著資產(chǎn)階級(jí)走向解放，用自己的思想貫徹整個(gè)國(guó)家。他曾經(jīng)多次被迫拒絕在校門(mén)外，曾因智商低下，大多的校園都不收留他，由于母親的懇求最終留下。他曾因?qū)Ω黝?lèi)球的喜愛(ài) ，獲得了文明于世的獎(jiǎng)狀。待到暮年時(shí)，他將自己的年齡定為青年，一直賽跑，面朝大海，最終匯聚江河 ，形成了一個(gè)龐大的集體，人們都跟著他面朝晨曦，追求這樂(lè)觀積極的人生。

　　誰(shuí)的青春不迷茫？面對(duì)著人山人海的社會(huì)群體，大學(xué)生活，我的內(nèi)心愈加迷茫。有人曾用魯迅先生的書(shū)籍形容大學(xué)生活：大一的生活《彷徨》，大二的生活《吶喊》，大三的生活便是《朝花夕拾》。將處在不同階段的青春記錄成筆錄。

　　經(jīng)過(guò)這些年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次低頭，都 是對(duì)自己的肯定。我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而 是更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于期 盼未來(lái)，掙脫過(guò)去，當(dāng)下使勁的樣子。會(huì) 狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng) 蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰(shuí)的青春不迷 茫，其實(shí)我們都一樣。

　　“在大同的世界中，做小不同的自己”。同光線傳媒資訊事業(yè)部副總裁，因《職 來(lái)職往》節(jié)目被大家所熟知，成為青年人 的勵(lì)志偶像和奮斗目標(biāo)，擁有幾百萬(wàn)的微 博粉絲，他的勵(lì)志語(yǔ)錄每一條都激勵(lì)著青年。因鳳凰網(wǎng)的熱播，美國(guó)著名的冒險(xiǎn)家休斯，叱喳風(fēng)云，靠著自己的能力與冒險(xiǎn)精神，走出了迷茫的青春，一片新天地，成為第一位登載太空領(lǐng)域的飛行員。

　　誰(shuí)的青春不迷茫？我本想面朝大海，悄無(wú)聲息的沉沁，可是我不能那樣做……偶然回，看看自己曾經(jīng)走過(guò)的路，原來(lái)如此而已：生命如此短暫，我們又何必迷茫？當(dāng)我們迷茫失落的時(shí)候，踮起腳尖，邁開(kāi)腳步隨心而走，聆聽(tīng)自然萬(wàn)物所賦予我們美妙的音韻，不知中我們會(huì)找到屬于自己的方向。（迷茫時(shí)不妨出去散心，到圖書(shū)館里待會(huì)兒。 ）

　　文 / 恒心【慕容香韻】