我就那樣站在講臺(tái)前,淚人一般望著全班的學(xué)生,帶著哭腔說(shuō):“對(duì)不起,是老師錯(cuò)了?!?/p>
是我錯(cuò)了,真的是我錯(cuò)了,可是,到底我錯(cuò)在了哪里,我需要如何改正,我還不明白。于是,我就這樣凝固在講臺(tái)上,我沒(méi)有上課,我已經(jīng)失去了繼續(xù)上課的勇氣,如果在同學(xué)門的這種狀態(tài)下上課,我認(rèn)為徒勞無(wú)益,這是我二十年來(lái)第一次遇到的最尷尬的事情。
其實(shí),我是最不喜歡和學(xué)生制氣的,可是那天不知自己抽什么羊角風(fēng),愣是把自己推上了那個(gè)進(jìn)退維谷的境地,我一下子也茫然不知所措了……
剛開(kāi)學(xué)不到兩周,同學(xué)們還沒(méi)從寒假中緩過(guò)勁來(lái),也許假期過(guò)得太自在了,玩性十足,以致于十幾天后,還是有點(diǎn)萎靡。我是一個(gè)從教多年的老師,時(shí)代的烙印注定我對(duì)一切都很負(fù)責(zé)任,眼里也最揉不進(jìn)沙子。
其實(shí),我不是班主任,我完全可以放任學(xué)生不管,將就上好我的課就可以了。可是,我的良心不允許,多年形成的職業(yè)病難道是一朝一夕能改的嗎?
同學(xué)們的升學(xué)前景是十分緊張的,因?yàn)橐媾R并校,由五百人的小學(xué)校,到幾千人的大學(xué)校,要想立足,靠什么,當(dāng)然離不開(kāi)成績(jī)。為學(xué)生的前途著想,所以今年我對(duì)學(xué)生的要求明顯嚴(yán)格了。
和我一起的那個(gè)班主任,人家卻不同于我,年輕人們,什么都看得開(kāi),倒是活得滿悠哉樂(lè)哉的。經(jīng)常地,你去找她,沒(méi)了人影。偶爾你回家辦事,發(fā)現(xiàn)人家也在街上閑逛。你去向她反應(yīng)學(xué)生的情形,人家在弄十字繡??墒堑诙煸绯?,她又火急火燎的找你:快去上課,我沒(méi)備出課來(lái)。就說(shuō)上周吧,整個(gè)一周,因?yàn)楹⒆痈忻埃还?jié)課沒(méi)上,正好學(xué)生剛開(kāi)學(xué),于是班級(jí)那是一團(tuán)亂,正好延續(xù)后春節(jié)的美好時(shí)代。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/sanwen/746081.htm