1879年1月9日，美國(guó)南卡羅來(lái)納州格林維爾城外的一個(gè)普通家庭迎來(lái)了第四個(gè)孩子的誕生。這個(gè)孩子長(zhǎng)大后說(shuō)了這么一段話，讓整個(gè)心理學(xué)界為之震撼，“給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨(dú)特的世界中，我可以保證，在其中隨機(jī)挑選出一個(gè)，訓(xùn)練成為我所選定的任何類(lèi)型的人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人，或者乞丐、竊賊，不用考慮他的天賦、傾向、能力、祖先的職業(yè)與種族。”這個(gè)人就是華生，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。

　　從華生一生的經(jīng)歷來(lái)看，并不是那么幸福美滿的家庭環(huán)境并沒(méi)有對(duì)偉人的成長(zhǎng)造成巨大的影響。在他12歲時(shí)，脾氣暴躁的小農(nóng)場(chǎng)主父親拋家棄子與一個(gè)女人私奔，母親賣(mài)掉農(nóng)場(chǎng)帶著孩子生活。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中說(shuō)，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不幸，而華生在這不幸中沒(méi)有磨滅掉他豐富的創(chuàng)造性天賦。在芝加哥大學(xué)期間，華生又先后師從杜威、安吉爾和亨利。唐納森，1908—1920年這12年中，華生在約翰。霍普金斯大學(xué)工作，為心理學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。1920年華生與研究生助手羅麗莎。雷納產(chǎn)生了婚外戀，被迫離開(kāi)霍普金斯大學(xué)，盡管如此，華生的天賦和才華并沒(méi)有被湮沒(méi)，他將行為主義心理學(xué)應(yīng)用在廣告學(xué)上，成為了著名的廣告設(shè)計(jì)者，直到65歲時(shí)從廣告公司退休，晚年居住在康涅狄格州的農(nóng)場(chǎng)中享受田園生活，耕種、騎馬，享年80歲。

　　1957年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)表彰了華生對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)，1984年，被列入南卡羅來(lái)納州科技廳名人堂，福爾曼大學(xué)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室也以華生的名字命名。究其一生，幼年時(shí)的家庭不幸遭遇，中年的桃色事件，晚年的平靜生活，其實(shí)與常人無(wú)異，但是對(duì)于心理學(xué)界來(lái)說(shuō)，華生所作的貢獻(xiàn)并非普通人所能比擬。或許行為主義心理學(xué)的局限備受爭(zhēng)議，但是華生無(wú)疑是值得瞻仰的偉人。