教材是教學(xué)的依據(jù), 鉆研教材是有效教學(xué)的條件。語(yǔ)文教科書(shū)是傳播思想和文化的載體, 文言散文具有豐富的精神內(nèi)涵?,F(xiàn)如今, 文言散文在語(yǔ)文教材中依舊占著不可或缺的位置。而且, 文言散文對(duì)于豐富學(xué)生的精神世界, 形成一定的審美意識(shí)和能力有重要的幫助作用。因此, 文言散文成為語(yǔ)文教材必不可少的部分。本文以人教版高中語(yǔ)文必修教材為對(duì)象, 具體分析文言散文單元的特點(diǎn)。
一、人教版高中語(yǔ)文教材概述
2003年, 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn)) 》問(wèn)世, 實(shí)現(xiàn)了“一標(biāo)多本”, 出現(xiàn)了與人教版并行的蘇教版、語(yǔ)文版等五種版本。但不可否認(rèn)人教版依然有非常重要的地位和作用。
人教版教材由人民教育出版社、課程教材研究所等編著, 人民教育出版社出版, 執(zhí)行主編是顧之川、溫儒敏。教材遵循了我國(guó)學(xué)科的基本規(guī)律, 繼承我國(guó)語(yǔ)文教材編寫(xiě)的優(yōu)良傳統(tǒng), 從典范性的角度著眼, 選取文質(zhì)兼美且具有經(jīng)典意義的文章, 落實(shí)了《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的要求。人教版高中語(yǔ)文教材編寫(xiě)堅(jiān)持守正與創(chuàng)新, 注重與前一條教材的平穩(wěn)過(guò)渡, 有著正統(tǒng)與嚴(yán)肅的編寫(xiě)指導(dǎo)思想, 選文內(nèi)容特別突出經(jīng)典性。在教材編寫(xiě)方面, 貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)要求, 以學(xué)生為主體, 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性, 所以教材目錄前有“致同學(xué)們”.人教版高中語(yǔ)文教材構(gòu)建立體系統(tǒng), 體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的綜合性和體例的模塊化。語(yǔ)文課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)圍繞“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度目標(biāo)出發(fā), 突出過(guò)程與方法, 努力實(shí)現(xiàn)“工具性與人文性的統(tǒng)一”的目標(biāo)。
二、人教版高中語(yǔ)文文言散文單元分析
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