紋清筆記之物極必反經典散文

　　環境孕育人生幾乎不可否認，然而人的最初是什么都不懂，一切需要向周圍人學習，行走姿勢、說話語氣、是最為相似之處。

　　在成長環境中，我們無疑不是在模仿一個人，是自己最尊敬的人，可以是爸爸，可以是媽媽，親人或者玩伴，以后就會產生一個共同的觀點。

　　性格、愛好基本相差無幾，在社會上我們也會尊敬這樣的人，從而與這樣的人成為朋友，這是相互效應。

　　在朋友的朋友中觀察就會發現，感覺有類人天生就讓自己討厭，卻找不到討厭別人的理由，這是人類的安全警告。

　　朋友之間互相往來，很有可能就與那類令自己討厭的人成為朋友，最終還是受傷害，是否還記得第一眼時的感覺？

　　寫到這里時，我有一種想流淚的感覺，其實是自己不懂孩子的心理，又不能返老還童也沒有辦法，可是我們曾經也是一個小孩？

　　一個孩子的最初其實是什么都沒有，需要向周圍人學習，在沒有融入群體之前，是一個什么樣的孩子？大人跟小孩之間又有什么差別？

　　一個什么都不懂，一個什么都不會，孩子在沒有進入學校時，把向自己周圍人。然而在一個學習的年紀里融入群體，一個什么都不會的群體接觸是互相學習，必然會互相同化，這是辦學的關鍵所在。

　　記得小孩出生時只會哭泣，耍點小脾氣，有人說自己也沒有教孩子罵人。即使自己不會，并不代表不在孩子面前罵過人，一個學校的家長里總有人會打架。

　　一切陋習流入學校并不是關鍵問題，我想問敬愛的'老師、誰敢確定你們的教育沒有問題，相信答案會是理直氣壯。如果我問所有的讀者，你們是否很快樂，相信有些人不愿意回答。

　　問題出現卻沒有人去尋找答案，如果我說是內心不平衡，是否能夠接受這個心理問題。學習免不了挨罵，這是教學關鍵的所在，從古至今都沒有改變。

　　請不要想著如何忍耐，因為忍耐是一件非常痛苦的事情，即使被所有人罵，我內心也不會感到躁動，這才是平衡心。

　　如今教育條件越來越好，可是科學家一直在研究古人的智慧，至今也沒有結果。我也時常翻閱史冊，我確定古人比我們聰明。

　　如果拿古代人的智商與現在人對比，我們只有三分一，這個問題困惑我很長一段時間，最終還是找到答案。

　　從秦朝開始，古人發明文字是為把文化傳給下一代，我向往司馬遷所描述的戎馬生涯，也向往唐詩宋詞，閑云孤鶴般的生活，如今的我們根本就沒有，這也是古人比我們聰明的原因之一。

　　古人講究才兼文武，然而如今的我們時候至今偏離？武只是一種稱呼，并不是只會打打殺殺，而是更擅長計謀。

　　文與武之間的區別是，一個蹈矩循規，一個盈則必虧，文武雙全更是所向披靡，也是改朝換代的核心之處。

　　懂歷史的人都明白，武將決戰沙場，武官治國安邦，區別在哪里？一個視死如歸聽天由命，一個富貴榮華貪圖享樂，天下太平后可想而知，便是鳥盡弓藏。

　　然而如今的文人墨客，戰略改成為紙上談兵，寫一篇可觀的論文卻能連升幾級，有時我真想說是一文不值，可是又有誰會相信？

　　一個文人遇上不講理之人則一文不值，一個流氓寫論文的結果也是一樣，一個文武雙全的人辦這兩件事呢？可能會有人說是輕而易舉。

　　能否感受到我們已經失去一半的智慧，事實上我們失去更多，文人有文人的思維，武人有武人的思維，兩種思維結合將會產生出第三個思維方式？

　　三項思維法，三種思維再次換算、無限循環可以等于未知數，一種思維就永遠是一種思維，其實五顏六色的顯示屏，也就三種顏色調配而已，明白自己失去多少？

　　流氓不可怕，最怕流氓有文化，這句話是最佳描述漢武帝。從漢代傳至今日，而不是現代人能夠理解的名言，很多人都不明白出處之前，故作風雅，以為是含笑于譏諷，罵人于無形。

　　事實上一個有點文化的流氓，思維上會比一個高才生高出很倍。然而他們沒有文憑，在社會上往往低人一等，他們不說比誰聰明，不說比誰的能力強。他們往往只是一個員工而已，可是他們有一顆平衡的心，隨遇而安，不想去與別人攀比。如果我他們在職場上勾心斗角，絕對會是無人能極，打聽一下領導或干部的學歷就會明白。

　　然而在職場上的新人，個個都以為自己的職位屬于更高層，爾虞我詐，絞盡腦汁卻還處在自己不滿意的職位。是否應該放下高姿態，沒有把握好方法，以后的內容為讓你一飛沖天。調節一下心靈，如果把自己看成一名流氓，處在這個職位，內心是否很好一些？

　　攀比心，究竟是從哪里而來？我明確可以指出是老師給予。一個各自學習的黃金階段，如果某個同學常常被老師夸獎，還是內心是否已經開始偏離。

　　老師也會說，這一項誰好這一處又誰好，必須互相學習。等到時間一久，在學習上不如別人，是否會想到在別處一定要比別人好，攀比心將從此開始生根發芽。

　　有人說自己的孩子不聽話就應該打，我想大罵那些家長，問題怎么不在自己身上找。如果一個孩子實在太調皮，有沒有軟硬兼施，一五一十。往往家長會把孩子當成大人來看待，也就和我們領工資的方法一樣，不聽話的孩子需要每天拍三下。然而有些父母會積累下幾個月的次數，一天拍幾百下，可想而知，這個孩子絕對會受到心理壓迫。

　　嬌生慣養也未必是一件好次，大家是否明白，在家里不受氣的孩子在外面最憋屈。在學校受委屈時，這個孩子已經學到受氣的滋味。從而內心開始不平衡，可是孩子不敢去欺負任何人，她會想到去讓父母受氣也可以磨平內心?；氐郊依飼r，有些孩子不會去向父母傾訴，她只是想讓別人也感受一下，無理取鬧就從此養成。如果不調教，叛逆心理就從此開始，父母指東她則走西，其實她內心里一直被壓迫，物極必反，老爸教育出罪犯孩子也就這樣形成。

　　物極必反，這個道理是否大家都明白，也許大家都很堅強的說，自己都過得很好，在我熟悉心理學至今日。在大家上行走時，百分之九五以上的人，透露著不同程度的傷痛，有時我甚至感受不到深淺。

　　邪、正、善、惡、柔、剛……如果自己內心深處這些都一樣多，那么你不會感到任何疼痛。

　　幾千年下來，人類的另一面漸漸開始被忽略，老師在教育我們的時候，往往只教好的一面，然而另一面我們卻一無所知，但是我們能感應得到那一面的重要性。

　　然而在家長老師教育我們時，首先把那一面說成不好的一面，所以我們不敢去探求，甚至厭倦那些做法，寧可沒有朋友也不愿意接受那樣的朋友，這就是我們內心不平衡的地方。

　　也是我們失去很多的地方，導致我們漸漸缺少快樂的原因。如果以上這些我都說對。那么就應該認識一下自己的身心與靈魂，它們會告訴我們怎么樣才快樂。

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