散文篇一：散文閱讀專題

　　散文閱讀專題

　　★散文知識儲備

　　一、概念。

　　何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

　　二、散文特點。

　　形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物

　　2、表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比等。

　　3、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

　　神聚：主題集中鮮明

　　三、散文的分類（根據對象及內容分為三類）：

　　1、記敘性的散文——寫人敘事類。

　　①寫人的散文：描寫人的某種精神面貌，通過他的言談舉止，為人處世來達到顯示性格的目的，進一步對要寫的這個人的行為品質進行評價，然后表明作者對某種精神的評價，對人的某種精神的評價，或贊美，或否定。

　　②敘事的散文：記事的目的是寫人，寫人的目的是突出人的性格，寫人的性格的目的是展示人的精神，表明對這種精神面貌的態度，或贊美，或否定。

　　2、描寫性的散文——即抒情性散文。

　　①寫景類的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼——寫景狀物，突出特點——景物特點與人的心情相合，使人產生感情上的共鳴——回扣主題，表達作者的好惡、希望、追求。②狀物類的散文（托物言志的、以物喻人）：寫景狀物，突出特點——景物的特點與人的性格的某一方面有相似點，從而使所寫對象具有了象征意義，即具備了人才有的精神面貌——進一步評價這種人類才具備的精神內容——突出主題，回扣中心，表達作者的好惡、希望、追求。

　　3、議論性的散文——哲理性散文（初中不作要求）

　　四、散文的語言風格（1）質樸、自然（2）生動、形象（3）深刻、雋永

　　★散文閱讀考些什么？

　　一、整體感知類：內容概括、文章線索、行文思路、標題含義及作用、句子含義、詞語含義

　　二、情感主題類：概括主旨、體會情感、分析人物形象、

　　三、寫法探究類：表現手法、句子賞析、表達方式、特殊句式、寫作特點

　　四、拓展延伸類：補寫、想象、積累

　　五、評價感悟類：啟示、發表看法

　　★散文常見答題方法講解

　　提醒：答題前整體讀文。通讀全文，是完成散文閱讀的答題基礎，無論是概括內容、體會主旨，體驗情感，形象分析，還是技法品析，都應該在通讀全文的基礎上進行。

　　通讀全文有兩種方法：一是邊讀邊在含有關鍵信息的重點詞句上劃橫線。二是先看題目，帶著問題通讀全文。

　　一、內容概括。

　　方法：①看標題②要素串聯（把記敘的基本要素弄清，用詞語串聯起來）答題格式：人物+事件③圍繞某一線索概括，如魯迅的小說《故鄉》：回故鄉——在故鄉——離故鄉③相加合并，把各段的意思連接起來概括出內容

　　填空式概括文章內容的思路：

　　第一步，審題干要求，明確答題方向。第二步，尋找答題區域，做好篩選準備。第三步，抓住暗示信息，劃分層次（按時間先后、地點轉換、情感變化等劃分），力爭要點全面。第四步，根據要求整答案，列序號，求規范。

　　二、散文的線索

　　散文線索就是文章結構的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。可以以物為線，以事為線，以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

　　梳理提取文章線索方法：①看標題，瀏覽全文。有的文章，標題本身就是線索。②看段首的時間、地點標志語或反復出現的詞句。③尋找作者的情感變化歷程或心理變化的詞句，注意抒情句。

　　三、記敘的順序

　　以敘事為主的散文，對順序的考查，主要考查順敘、倒敘、插敘、補敘的判斷或作用。

　　順敘（作用：敘事條理清晰，讀起來脈絡清晰，印象深刻）

　　倒敘（作用：造成懸念，吸引讀者，使情節有起伏，增強文章的生動性。）

　　插敘（作用：對主要情節或主要人物起補充、鋪墊、襯托作用，豐富形象，突出中心）

　　插敘作用的答題格式：補充交代了------，表現了------，為下文--------作鋪墊。

　　四、表達方式的作用

　　1、描寫的作用。散文中的描寫主要包括景物，人物描寫等。

　　景物描寫的作用有：①渲染氣氛，烘托人物心情，展現人物性格②交代故事發生的時間、地點③推動情節發展④為下文情節作鋪墊或埋下伏筆⑤借景抒情，情景交融。答題格式：此處描寫了——特點的景物，起到了------的作用。

　　人物描寫有正面描寫（外貌、神態、動作、心理描寫）與側面描寫。人物描寫主要是表現人物的思想性格、精神品質、心理活動。答題格式：這是------描寫，通過-------描寫，生動形象地（或側面）表現了某人的-------的心理（性格特征、精神品質等）。

　　2、議論的作用：散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結合在一起，表達作者的思想情感。

　　3、抒情的作用：要注意作者的思想情感傾向，一般是點明主旨，深化主題。

散文篇二：勵志美文

　　鹿邑三高學生思想教育系列之勵志美文篇（三）

　　有夢想才有方向

　　常常忙著趕路，忘了奔波的方向該是何方，常常流汗滿面，不知追求的星光離自己還有多遠。是付出的不夠還是自己的懶散？為何得到總不是自己想要的。不，我想都不是，只是心中所追求的那盞燈——目標還未點亮。

　　寒風猶在春中，溫柔的陽光下，兩片綠正映著斜陽在土中展示著自己的風采。沉睡了一冬的夢囈終于在此時得以展現。天空橫飛的燕子它們毫不動搖的堅定的朝著太陽飛去，即使一路上有風雨，有冰雹，也會奮力振翅，勇往直前。因為有夢在心中。

　　有夢才會有遠方，才會有為目標和理想奮斗的勇氣。有夢的人的眼睛是光亮的，因為他們懷揣著樂觀，滿懷著希望。即使遇到再多的險阻，再大困難，他們也會奮力攀登。沒有夢的人，眼睛是干涸的。迷茫的他們只能成為他人的傀儡，只能碌碌無為，只能逃避現實，不懂得如何面對。

　　太陽總在有夢的地方升起，月也總在有夢的地方朦朧。

　　無畏艱險，心靜如水，淡定超然，因為他心中懷揣有夢。即使在陰霾的云沙下，也會想到蒼天蘇醒的風和日麗。即使在封閉的角落中也會讓心靈馳騁在廣闊的草原上。因為有夢，所以不會被眼前的路石所絆倒，會抓住自己的夢，找到自己的路。

　　青春年少的我們常因自己擁有的資本——青春，揮霍時間。但當我們捫心自問之后，誰會說出自己的追求與目標，誰又會對未來的方向作出明確的判斷。前方的路，需要夢的引導，前方的橋需要有夢做支柱。

　　無夢的徒勞到頭來只能是兩手空空，只有有夢的追求才會到達理想的盡頭。

　　地平線的那一端是太陽的夢，長成參天大樹是小苗的夢，秋實成熟是花兒的夢，為明天的輝煌而拼搏是我們的夢。

　　只要有夢就不會丟了方向，只要明確了目標便會乘上飛往成功的熱氣球。有夢才有遠方，才有為理想奮斗的方向。成功就是用最短時間，做更多最容易的事情

　　在紐約的第五大道，有一家復印機制造公司，他們需要招聘一位非常優秀的推銷員，老板從數十位應聘者中初選出三位進行下一步的考核，其中包括來自費城的年輕姑娘安妮。

　　老板給他們一天的時間，讓他們在這一天時間里盡情地展現自己的能力！可是，什么事情才最能體現出自己的能力呢？走出公司后，這幾位推銷員商量開了。一位說：“把產品賣給不需要的人！這最能體現能力了，我決定去找一位農夫，向他推銷復印機！”

　　“這個主意太棒了！那我就去找一位漁民，把我的復印機賣給他！”另

　　一位應聘者興奮地說。出發前，他們叫安妮一起去，安妮考慮了一下說：“我覺得那些事情太難了，我還是選擇做容易點的事情吧！”接著，她往另一個方向走了！

　　第二天一早，老板再次在辦公室里召見了這三位應聘者：“你們都做了什么最能體現能力的事？”

　　“我花了一天時間，死纏爛打，終于把一臺復印機賣給了一位農夫！”一位應聘者得意地說，“要知道，農夫根本不需要復印機來工作，但我卻能使他賣下一臺產品！”

　　老板點點頭，沒說什么。

　　“我用了兩個小時跑到郊外的哈得孫河邊，又花了一個小時找到一位漁民，接著我又足足花了四個小時，費盡口舌，終于在太陽即將落山時說服他買下了一臺復印機！”另一位應聘者同樣得意洋洋地說，“事實上，他根本就用不到復印機，但是他買下了！”

　　老板仍是點點頭，接著他扭頭問安妮：“那么你呢？小姑娘，你又把產品賣給了什么人，是一位系著圍裙的家庭主婦？還是一位正在遛狗的闊夫人？”“不！我把產品賣給了三位電器經營商！”安妮說著，從文件包里掏出幾份文件來遞給老板說，“我在半天里拜訪了三家經營商，并且簽回了三張訂單，總共是600臺復印機！”

　　老板喜出望外地拿起訂單看了看，然后他宣布錄用安妮。這時，另兩名應聘者不服氣地提出了抗議，他們覺得賣給電器經營商絲毫沒有什么可奇怪的，他們本來就需要這些產品，這也根本體現不出安妮有任何能力，他們認為安妮的能力根本無法與他們相提并論，并且建議老板應該錄用他們。

　　“我想你們對于能力的概念有些誤解！能力不是指用更多的時間，去完成一件最不可思議的事，而是用最短的時間，完成更多最容易的事！你們認為花一天的時間把一臺復印機賣給農夫或漁民，和用半天時間把600臺復印機賣給三位經營商比起來，誰更有能力，又是誰對公司的貢獻更大？”老板接著嚴肅地說，“讓農夫和漁民買下復印機，我甚至懷疑你們是不是花言巧語地胡亂吹噓了許多復印機的功能！如果是這樣的話，我必須要

　　提醒你們，這是一個推銷員的最大禁忌！”

　　說完這番話以后，老板告訴他們在錄用人選上，他不會改變自己的主意！在日后的工作中，安妮一直都秉承一條原則：把所有的精力都用來做最容易成功的事情！不去做那些聽上去很玄乎，但對公司卻沒什么幫助的事情。多年后，安妮創下了年銷售200萬臺的世界紀錄，至今無人能破！

　　2001年，安妮不僅被美國《財富》雜志評為“20世紀全球最偉大的百位

　　推銷員之一（也是其中唯一的一位女性）”，而且還被推選為這家復印機制造公司的首席執行官，一任就是十年！她就是在前不久剛剛宣布退休的全球最大復印機制造商——美國施樂公司的前總裁安妮·穆爾卡希，安妮在自己的回憶錄《我這樣成功》中這樣寫道：我的成功就是用最短的時間，做更多最容易的事情！

　　環顧一下現如今我們身邊的整個營銷界，鋪天蓋地都是那類“把冰箱賣到北極”、“把梳子賣給和尚”的營銷故事，簡直成了營銷界的精神偶像，也正因此，“假、大、空”甚至是惡意侵害消費者利益的推銷員就層出不窮、屢見不鮮。安妮·穆爾卡希的“能力觀”，值得思考和借鑒！

　　我們只是困在鐵籠子里的獅子

　　1997年10月，亞洲金融風暴突襲香港，有一家時裝公司也跟其他許多公司一樣，遭遇了倒閉的命運。總經理將員工遣散后，只帶著一名助手去另一家公司找了份普通職員的工作。在那家公司里，總經理和助手驚奇地發現，他們的部門主管竟然是他們公司以前的一名普通員工。

　　當主管認出了總經理和他的助手后，不僅沒有給予方便，反而經常給他們小鞋穿。他不但在言語上冷嘲熱諷，在工作上也是極盡刁難。每當這時，總經理都會一聲不吭，只是笑笑，便忙自己的事去了。

　　總經理的助手可受不了這個委屈，便在總經理的面前抱怨：“他以前不就是咱們公司的一名普通員工嘛，犯得著一得勢便不饒人嗎？對我這樣還無所謂，我真不明白，您以前也是當過總經理的人，怎么就受得了這個氣呢！”總經理沒有直接回答助手的問題，而是給他講了一則寓言故事。自從獅子被關進鐵籠后，狐貍便一改往日恭敬的`態度，向獅子破口大罵起來。但是獅子卻毫不生氣，這是為什么呢？因為獅子明白，讓狐貍如此囂張的，不是獅子，而是困住獅子的鐵籠。

　　最后，總經理說：“我們現在要做的，并不是跟狐貍斗氣，而是要想辦法突破鐵籠。現在圍住我們的鐵籠便是金融風暴，而突破鐵籠的辦法就是不斷地學習別人的先進技術！”

　　從此，助手不但再也沒有在總經理的面前抱怨，而且還安心跟著總經理，在別人的公司里默默地工作、學習。十年后，他們終于東山再起。這位總經理就是香港“馬天奴”時裝集團總裁、億萬富豪黃敏杰先生。

　　現在，黃敏杰仍會經常跟助手提起當年那段被困鐵籠的歲月，他說：“如果當年我們在鐵籠里忍受不了別人的蔑視，將精力都拿來跟別人斗氣，而不是用在潛心學習上，又哪有今天的日子？”