遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌。

　　阿嬌搖著船，唱著那古老的歌謠，歌聲隨風飄啊，飄到我的臉上，臉上淌著淚，像那條彎彎的河水，彎彎的河水流呀，流進我的心上。

　　啊，我的.心充滿惆悵，不為那彎彎的月亮，只為那今天的村莊，還唱著過去的歌謠。啊，故鄉的月亮，你那彎彎的憂傷，穿透了我的胸膛。

　　15．從古到今的詩人，總是把月亮和思念連在一起。這首歌詞由月亮想到了什么?

　　16．第一段歌詞主要是寫景，詞作者由遠及近，慢慢轉換鏡頭，為我們展現了一幅幅的畫面，這些畫面給你怎樣的感受?

　　17．這首歌詞在語言的運用上有一個鮮明的特點，你能看出來嗎?這一特點有什么獨特的表達效果?

　　18．作者的心為什么 “充滿惆悵”?

　　15、想到了遙遠的故鄉，想到了“童年的阿嬌” 16、寧靜，和諧 17、用了頂針的修辭手法；用上一句末尾的詞作下一句的開頭，這樣給人以語勢連綿、一氣呵成之感。 18、因為“今天的村莊，還唱著過去的歌謠”。（故鄉貧窮的面貌還未得到改變））

【初中散文閱讀知識訓練-彎彎的月亮】相關文章：

1.《彎彎的月亮》閱讀答案

2.彎彎的月亮閱讀答案

3.《彎彎的月亮》的閱讀答案

4.彎彎的月亮 閱讀答案

5.初中閱讀訓練習題及答案

6.初中散文閱讀知識訓練- 為你打開一扇門

7.八年級散文閱讀知識訓練-難忘的一課

8.推薦《彎彎的月亮》閱讀答案