夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它非常迷人。
關(guān)于夏天散文1：夏天的風(fēng)景
夏天到處散發(fā)著灸熱的氣息，生機蓬勃。夏天是一個青春涌動激情澎湃的季節(jié);它個性張揚色彩斑斕波瀾壯闊，是一個生命在燃燒的季節(jié)，它激蕩人心催人奮進(jìn)，它賦予了我們發(fā)奮圖強的動力。
夏天是一個風(fēng)光旖旎，風(fēng)景迷人的季節(jié)。到處枝繁葉茂，綠樹成蔭，芳草萋萋，碧綠成茵;花香飄送，芬芳馥郁;青松翠竹，蒼翠挺拔，樹影婆娑，漫山蔥翠。小徑幽幽，流水潺潺，環(huán)境宜人，留戀忘返。
我喜歡那夏天的風(fēng)，她輕盈若羽，躍動如云。她徐徐而來，款款地來到我的身旁。她像少女的發(fā)絲那樣溫柔纏綿，輕輕地柔柔地?fù)崦业募∧w，宛若在傳遞她那幽怨哀愁的心事，牽手恍如隔世千年的相遇，相伴相攜。她縈繞在耳畔，訴說心中的糾結(jié)離殤，她環(huán)繞在我周圍，依依不舍，不離不棄。伸手相握，留在掌心的仍是往日的惆悵……
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清風(fēng)悠悠。久別的風(fēng)兒吹進(jìn)我的心房，吹皺了那心湖沉寂的碧水，蕩起了一圈圈漣漪，泛起刻骨銘心的思念。風(fēng)兒，乘著你飛翔的翅膀，飛過千山萬水，飛過崇嶂溝壑，飛過浩瀚沙漠，飛到我真心摯愛的身旁。天涯倦客，我愛的人，你是否感受到了我柔情的氣息?你知否風(fēng)兒如我在你的指間游走徜徉?生死契闊，與子成說，相思的氤氳迷茫在歲月深處，綿綿心語如那翩飛千年的蝶舞。斜影獨倚黃昏里，落霞漸靄，無語話凄涼。輕顰回眸，哀哀自殤，欲語凝噎，朦朧淚眼看那繁花飄落柔波，醉一湖荃蕪芬芳，清風(fēng)難平心潮，剪不斷，理還亂。
愿得君真心，真情永不離，執(zhí)子之手，共度此生。
關(guān)于夏天散文2：心如晨風(fēng)
一直迷戀著夏天，在我的心里夏天就像一朵清盈的花，是最美麗的盛開季節(jié)。
舞動翩翩的裙，在夏日的晨風(fēng)里飛揚，有時會忘了烈日的酷熱炙烤。喜歡清晨的空氣里飄散著花香，聽鳥兒輕輕鳴唱，沖淡了心底的浮躁，喜歡夏日清晨沐浴在風(fēng)里的清新宜人。
在清晨的風(fēng)里深呼吸，絲絲清涼滋養(yǎng)心靈，就像干渴灼熱的喉嚨喝下一口冰茶，一絲涼意滋潤透心，清爽到底。
清晨醒來，一夜的夢境猶在，心靈在晨光中享受片刻的安寧。晨風(fēng)輕輕吹散了夢魘，醒著的靈魂有種悠然的暢快與適意。
晨光里放開想像的翅膀，任思緒去飛翔，在廣闊無垠的天際捕捉一縷陽光。
清晨的風(fēng)，明澈純凈，清爽怡神。
晨光正好時為心愛的人洗手做羹湯，看著裊裊的熱氣在日子里蒸騰，偶爾抬頭望一眼窗外的天空，是那么干凈的藍(lán)，幾片云朵恰到好處地裝飾著這片明靜，心底便漾起溫?zé)岬男腋！?/p>
日子就像煮粥，小火慢慢地煮開，一粒粒晶瑩透白的米在水里浸泡，舒展，沸騰，一點點熬出香甜適口的細(xì)糯醇香，這個清晨的時光就在粥米香里安然開始。
眼前一片碧綠的草地輕輕地鋪展開，那一襲綠讓人心地澄明。總想有這樣一片綠地，筑上一段簡約的籬笆墻，墻上爬滿纏繞的藤，墻里面是四季開不敗的花花草草，清風(fēng)徐來，猶自清涼，在杏花疏影里舞盡癡夢。
望眼窗外紅了櫻桃綠了芭蕉，在浮光掠影的流年里感受每一種風(fēng)云變幻所帶來的紛紛擾擾，若清晨一睜開眼便看到有夏花開，一切都會變得澄凈怡然。
喜歡晨風(fēng)清新明媚，帶著一縷陽光的味道，輕薄而不厚重，不似夜風(fēng)溫?zé)崂p綿。晨風(fēng)只帶著薄醉微醺，三分醉意，三分清醒，余下的是淡淡的欣然與暢意。
一如人生，淺醉怡情，偶爾還是透著幾分清醒。
推開窗，挽起凌亂的頭發(fā)，任發(fā)絲飛揚在溫馨的夏日清晨。
心如晨風(fēng)，輕觸時光，指尖兒開出盈盈曼妙的花朵。
關(guān)于夏天散文3：感動的那個夏天
在這短短的十天里，我很好光榮的做了十天的“老師”。雖然我是醫(yī)療組的，事實上不算真正的老師，但在學(xué)生面前，他們都很樂意叫我“老師”!對于這個不怎么實至名歸的老師稱號，我去人很認(rèn)真履行“他”所賦予的責(zé)任，一絲不茍的把它做到最好。
每天我都跟著組長準(zhǔn)時到達(dá)課室巡視，這個并沒有嚴(yán)格要求我們，可是我們不敢有所放松;如果這些學(xué)生受了點小傷，我們還可以處理，可是一旦出了大事故，我們根本付不起這個責(zé)任，所以醫(yī)療組平常看起來沒什么重要事情做，可是背后的壓力也是很重的!
其實我很享受每天去班里巡視的過程，這樣可以有很多機會與學(xué)生們零距離接觸，課后還可以與他們一起玩，做游戲。在小學(xué)期間，和學(xué)生玩游戲是一種了解他們內(nèi)心世界方法，通過游戲可以降低他們對陌生人的抵觸感并且贏得他們的`好感。有些同學(xué)平時上課表現(xiàn)的很靦腆，不喜歡說話，可以到了游戲里就變得活躍起來了，溝通起來也變得簡單許多，在和他們玩老鷹捉小雞時，總是被要求扮演“老母雞”沒幾天我的“老母雞”形象就深入學(xué)生的心中，從此以后就被稱呼為“老母雞”了。一到下課就把我拉住說“老母雞，老母雞，我們來玩老鷹捉小雞吧1身為一個大男生，這讓我哭笑不得!不過這樣也好，起碼我已經(jīng)得到了學(xué)生們的認(rèn)可，雖然對這個稱號還是有那么一點難以接受，但還是很開心的!有時候在林塵中心小學(xué)的校園會看到這樣的場景：一群學(xué)生在追著一個人跑，嘴里歡笑地叫著：“老母雞，老母雞，別跑，快樂和我們玩。”備注跌那個人會拉被的慌不擇路亂跑，沒錯，那個人就是我。我會把自己想象為一個為被粉絲攔追堵截要簽名的大明星!那感覺……。
十天時間里，無數(shù)感動!最然我們感動的是，在我們做飯的時候有的學(xué)生從家里帶著龍眼或者芒果等水果給我們吃，我一說不要他們就會假裝生氣，等我們接受了，天正無邪的笑容又回到了那純真的臉上。有的學(xué)生還主動幫我們生火做飯，對于整天在飯?zhí)盟ǔ燥埖奈覀儊碚f，用木頭生火做飯真的很不熟練，可是學(xué)生們很快就幫我們把火燒起來了。在農(nóng)村，很多小學(xué)生年齡很小卻很懂事，會主動幫父母分擔(dān)家務(wù)，特別是做飯做菜。這機會是他們每天都要做的事情。
十天短短的旅程，人生行囊滿滿的收獲。孩子們天真燦爛的笑容會永遠(yuǎn)烙在我的腦中，困難中隊員互幫互組，犯錯時互相包容，讓這個三下鄉(xiāng)的隊伍更團(tuán)結(jié)，隊員努力辛勤付出更有動力!
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