少年是多么美好的詞語，
人生再世僅僅只有一個少年時代。
我們少年的時代快樂，充實。
但是我們的少年時代也是存在很多的問題。
不可否認這些問題從少年一種伴隨到我們中年和老年。
我們人生的所有成功和失敗，在少年的時候時代已經有了基本的雛形。
但是少年的問題并非少年自己。
也不是人各有命。
而是所有的問題并非少年。
那么問題來自哪里？
來自父母。來自社會。來自朋友。來自老師。
人生的少年就如同一張潔白無瑕的白紙一樣。
先入為主的概念。
是誰也無法抹去和改變的。
昨天晚上我和朋友無意間探討一個案例。
一個二年級的小學生居然會勒索同學。
還會說，你明天給我錢。不然我就打死你。
我在我震驚的同時。也先入我深深的思考。
二年級的學生不過是一個8、9歲的孩子。
一個二年級的孩子就會做這種事情想想說多么的可怕。
更重要的是，二年級的孩子誰教會他的這些的？
是他曾經也有這樣的被別人迫害的經歷，
是和電視上模仿學習的？
還是在他的生活環境中有了這樣的例子。
小孩子的模仿的能力很強。
他的問題并不是他的問題。一定有根源。
我不敢去想想。
因為少年代表的是國家的未來。
這就是國家的未來嗎？
我單單從他說的這句話，入手看。
你明天給我錢，不然我打你。
從這一句話看。他沒有說，不準給老師家長說，否則怎么。
說明這個小孩的目標很明確。
但是他的邏輯思維不是很完善。他沒有想到后果。
也沒有想到為什么說這句話，就是為了錢。
可見他一定是模仿的。
后來在和朋友的對話里我知道這個孩子模仿的是他的父親。
具體是怎么的情況我也不了解。
我猜測，這個孩子的父親總不會這么直白的教育孩子。
可能是父親是對生意伙伴上要錢時候說的。
可能是這個父親對孩子母親說的，還是孩子的爺爺奶奶說的
可能也是這個父親和朋友之間一個玩笑的話。
太多的可能了，總之就是無意間讓這個孩子學會了這一句。
孩子就比葫蘆畫瓢的學習到了這一點。
什么后果什么想法什么重點什么原因這個孩子一點都不知道。
看吧，孩子的問題并非孩子。
國家的希望是少年。我們的未來也會交給這些孩子的身上。
這些孩子的'教育也是模仿我們的一切。
我們的現在是他們的未來。
記得小編在上初中的時候也是一個半問題青少年。
那時候流行電影《古惑仔》
雖然這個電影一般不好找，但是偷偷的到租碟的小賣部。
還是能找到。
記得那時候我上初中偷偷摸摸的和幾個同學一起看的。
看完之后，當即就熱血沸騰。幾個小伙伴非要拉幫結派。
組成幫會，要拜山頭，拜關公。
你說一個初中的孩子，他從哪里知道要組幫會和拜關公。
這一切無非都是因為那一場電影。
之后的幾個月。我們幾個小伙伴真的成了學校里面的問題學生。
打架斗毆都是常事，裝扮也和電影里面的一樣。
雖然不知道煙是怎么用的。
但是電影里面大哥都吸煙。我們也要一樣。
這樣做的結果，無非都是請家長請家長。
但是我們從來不會去勒索敲詐，因為電影里面沒有演怎么敲詐。
我們也不知道怎么勒索敲詐。
打架的原因嗎？也很簡單。
無非就是你碰了我一下。你踩了我鞋。
你看了我一眼。你讓我不爽。
讓后幾個小伙伴在義氣慫恿下，欺負別人。
但是現在我再看那個時候的我們，每個人都不是壞。
也不是非要有事沒事的真的去欺負別人。
而是在那個特定的世界了，我們接觸到了一些新鮮的東西，義氣。
我們不知道他的是什么也不知道什么叫義氣。
在從小的教育中，我們都知道打別人是不對的。
但是我們不是在打架，是為了義氣。
和父母吵架和老師對著干，不好好學習，我們都是為了看不到的義氣。
我們不理解，卻是一味的模仿。
這或許就是那么有問題少年的根本問題。
我們模仿的是這個世界，卻說我們錯了。
哪里錯了？少年是不會知道了。
因為這個問題我想到了一個更加深刻的問題。
寒門難出貴子。
將相子必封侯。
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