我曾經教過的一個女生，她來自農村，為了進城求學，寄宿在親戚家里。一天，在上學的路上被車刮了一下，并無大礙。交警要求親屬到場協助處理，她只好打電話給她的父親。她的父親接到電話后，急忙騎上摩托車從農村趕來，在路上遭遇車禍，當場身亡。在以后不長的日子里，她的爺爺奶奶由于無法承受這突如其來的災難，相繼撒手人寰。這個只有十幾歲的女孩，似乎一一夜之間長大了，成熟了，變得沉默寡言。她默默承受了這巨大的大擊，將悲痛埋藏在心底，埋頭學業，最終以優異的成績考上了大學。

　　剛剛在網上讀到一則消息。一名高一女生因在課上聽mp4，被班主任責令回家閉門思過一個周，而這名女生卻在家中跳樓自盡，把永遠的傷痛留給了親人和社會。由此，我想到了“承受”這一問題。

　　同樣是在校學生，一個在小小的年紀就經歷了親人的生離死別，她不但默默承受了成年人都難以承受的打擊，并且在痛苦中取得優異的成績。對這樣的學生，我們給予的不僅僅是同情，更多是贊賞和敬佩；而那個跳樓輕生的女生，留給我們的不僅僅是悲傷，惋惜，更多的應是思考，是警示。

　　人生在世猶如船行海上，怎能指望大海里每日風平浪靜一帆風順呢？既然如此，我們就應學會承受，隨時準備承受狂風巨浪的襲擊，還應有船毀人亡的心理承受能力。唯有如此，當種種不幸和災難降臨的時候，我們才能從容應對，才不會在災難面前垮掉，才會堅強地站起來，用平穩的心態直面生活。

　　我們或許永遠也不會遭遇大災大難，但人生在世不如意是常態，任何人都不會避免生離死別的經歷，都會經歷困難和挫折，都會經歷種種的不幸和苦難。這些是我們每一個人無法回避的，也是必須承受的。作為一名學生，就必須學會承受學習上的競爭，承受老師的批評教育，承受家長的期望和管束。如果在學習上遇到一點點挫折，或被老師批評教育，被家長管束責罵，就走極端，或尋死覓活。這樣的學生即便能夠完成學業，如此的承受能力，又怎能在社會立足，創業呢？一個成年人，如果不能在當今這個復雜的社會學會承受，沒有足夠的承受能力，也就失去了立足社會，成就事業的本錢。孟子說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性*，曾益其所不能。”因此我們說：不能承受，難成大器。

　　放眼古今中外，哪一個天地流芳的人物不是具有超常的.承受能力，將常人難以承受的苦難當成*人生的財富，當成完善人格磨練，在承受種種磨難中成就自己的一世英名呢？司馬遷如果不能承受遭受宮刑的奇恥大辱，哪來的“史家之絕唱，無韻之《離騷》”呢？如果張繼不能承受落第之憾，又怎會有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的千古名句呢？范仲淹如果不能承受宦海沉浮，屢遭貶黜的打擊，我們又怎能領略到那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁人之心呢？相反，如果屈原的承受能力再強一些，真正具有“九死不悔”的心志，把那“縱身一跳”改成堅忍不拔，結果會如何呢？也許我們拜讀的不僅僅是一部《離騷》了。

　　在現在這樣一個紛繁復雜的社會里，具有足夠的承受能力，或許比有一個聰明的頭腦更重要，具有健全的人格品質或許比取得優異成績更重要。這一點似乎應該引起學校，家長，社會的足夠重視。一個沒有足夠承受能力的人，不但無法承受苦難，也不會在成功面前保持清醒的頭腦，今天不出意外，也難保一世順意。因此，關注人的心理健康，關注人的性*格塑造，加強人的承受能力培養，是一個亟待解決的問題。

　　學會承受，對任何人而言都是一個嚴肅的生活命題。不論你是達官貴人，大腕明星，還是凡夫俗子，山野草芥。不管你是懵懂少年還是花甲老人，能夠承受，才會有健全的心智。

　　每一個生活在這個世界上的人，都應該學會承受，具有足夠的承受能力。承受你應該承受的，承受別人難以承受的。承受一切挫折和苦難，承受一切成功和喜悅。在承受中成長，在承受中成熟，在承受中老去。

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