記得一個作家曾說過,生活的精彩之處在于"節外生枝"。教師這個行業,包含著太多的重復性和煩瑣性,可是只要你真正熱愛這個職業,就會發現生活處處有驚喜,盡管有時是含淚的微笑。

　　一個非常悶熱的上午,我接連上了三節課,身心已經非常疲憊。坐下來批改完作業,就到了放學的時間。走進教室,迎面而來的是科任老師嚴肅而且生氣的臉以及近十個被罰站的學生。心里頓時一沉,忙問怎么回事。果不其然,這節課有很多學生沒帶書,而且在活動時間也沒有遵守紀律。等科任老師一走,我的臉馬上沉下來,其時正是放學時間,教室外十分吵鬧,我很生氣地把門關上,開始"訓話"。語氣越來越重,心情也越來越糟:自己三年來的心血竟然是現在的結果,學生這么不懂事,我很失望,自己的辛苦和努力都變成了泡沫……連珠炮似的"由點及面"地批評了一通后,我脫口而出:"你們這樣的表現,我下個學期不會再教你們了!"說完這句話,突然感覺自己的`鼻子酸酸的,怕眼淚奪眶而出,便馬上走到教室外。這時,我的腦海里像放電影似的浮現出了三年前學生剛進校時的情景,接著是這三年來點點滴滴的過往。我是和這群學生一同成長起來的,每一個學生的特點、愛好、習慣、家庭背景,我能如數家珍;每一個學生的表現,我都歷歷在目。感情,已經悄然生息地在我和學生之間產生,加深了,怎么會舍得就此放手呢?

　　中午,我坐在辦公室,心情慢慢平靜了下來。畢竟學生年紀還小,行為習慣上反反復復是很正常的,老師只能在教育上付出更多的耐心,更多的愛心,對學生進行潛移默化的教育來逐漸糾正行為習慣方面的錯誤,盲目地責備和訓斥并不能從根本上解決問題。正想著,門外傳來輕輕的叩門聲,一下,兩下,三下,又沒有了聲音。幾分鐘后,又是幾下輕輕的敲門聲,我不禁啞然失笑,呵呵,肯定是班上吃飯的那幾個學生。怕我還在生氣,不敢敲重了,又怕看見我。倒要看看他們到底要怎么辦。如此幾次后,到了進校的時間,終于,平常那個最調皮的學生來到了辦公室門口,大聲說:"蔡老師,請你到班上去看看好嗎,我們要給你驚喜!"這群家伙,還能給我什么驚喜呢?等學生走后,我緩步走向教室。在樓梯口碰到班上一個男孩子,他正要上樓,突然抬頭看到了我,馬上吐吐舌頭,"呀,晚了!"于是一路小跑,一溜煙鉆進了教室。見此情景,我忍俊不禁。但想到要進教室面對上午還覺得很討厭的學生,于是馬上控制住自己的表情,由晴轉陰。像平常一樣,我緩步走進教室,剛站定,只聽教室里鴉雀無聲,接著,47個孩子,齊刷刷地站起來,用整齊的聲音說:"蔡老師,對不起!"接下來是90度的鞠躬。此時,我的眼眶已經濕潤了,但我感覺自己的嘴角是上揚的······

　　我已經分不清當時的心情中有多少復雜的因素,只是那一刻,我體會到了幸福的滋味,意識到我是真的很愛這群天真無邪的孩子。不管在以后的工作中會遇到什么樣的問題,我再也不會用"我不再教你們了"作為"威脅",因為一個有責任心的老師,是永遠不會放棄自己的學生的。

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