每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名田徑運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。看似目標(biāo)遠(yuǎn)大，但我想通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)韌的毅力終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)想，在我三年級(jí)時(shí)，就已經(jīng)心懷崇敬了。每當(dāng)在放學(xué)的時(shí)候，總能看到學(xué)校田徑隊(duì)的哥哥姐姐們?cè)诳炭嗟挠?xùn)練，看到他們雖然很累，但卻在為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持著，我突然也有了想進(jìn)田徑隊(duì)的念頭。

　　到了四年級(jí)的時(shí)候，憑借每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)的積累，我便如愿以償?shù)乇焕蠋熯x到了校田徑隊(duì)。剛進(jìn)入田徑隊(duì)的時(shí)候，我特別的努力，幾乎一天都沒(méi)落下過(guò)，爸媽也特別支持我，說(shuō)就當(dāng)強(qiáng)身健體了，老師說(shuō)什么要求我就照做，就在我感覺(jué)一切都順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，老天卻給了我一個(gè)重磅的打擊。

　　那是在一個(gè)毫無(wú)征兆的下午，一位體育屆專管田徑的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們學(xué)校。那位領(lǐng)導(dǎo)是來(lái)選拔苗子的，當(dāng)時(shí)我才四年級(jí)，在校田徑隊(duì)算小的了，那位領(lǐng)導(dǎo)卻讓我們依次跑一個(gè)400米，當(dāng)時(shí)聽到這很是緊張，我們四年級(jí)的都還沒(méi)練過(guò)400米，只有高年級(jí)的才練，今天卻讓我們?nèi)慷寂芤粋€(gè)400米，這怎么辦？這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中回蕩，直到老師過(guò)來(lái)臨時(shí)給我們講一些技巧，講完就直接上跑道。到我們這一組了，我一直謹(jǐn)記著老師的教導(dǎo)，像我們這種四年級(jí)的體力不太好，前200米就先跑60%的速度，到最后100米再全力沖。哨聲響了，我是二道，我一直在50%的速度上跑，直到最后200米的時(shí)候感覺(jué)還挺順利的，應(yīng)該能通過(guò)測(cè)試，突然，我感覺(jué)呼吸不暢，應(yīng)該是岔氣了，我心想：“就先別使勁沖了，緩過(guò)來(lái)再說(shuō)吧。”就在這時(shí)，我感覺(jué)后面早已經(jīng)沒(méi)勁兒的人，突然奮力沖了起來(lái)，接二連三的超過(guò)了我，我不甘示弱，跟著他們一起沖起來(lái)，結(jié)果到最后岔氣岔得更嚴(yán)重了，只好又慢下去，慢慢地沖過(guò)終點(diǎn)線。沒(méi)想到這一切都被領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，引起了那位領(lǐng)導(dǎo)的不滿意，說(shuō)我的節(jié)奏容易被人帶亂，總是忽快忽慢的，不太適合田徑比賽。正是因?yàn)檫@一句話，給了一向要強(qiáng)的我一次很大的打擊。

　　從那以后，我越挫越勇，更加努力的訓(xùn)練，現(xiàn)在的我已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，也取得了一定的成績(jī)，我經(jīng)常會(huì)想，如果不是那位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那一句話，我會(huì)不會(huì)咬牙這么賣力地去訓(xùn)練？能不能取得今天這樣的成績(jī)？但以后的路還很漫長(zhǎng)，我相信我自己可以把這份努力繼續(xù)堅(jiān)持下去，并以堅(jiān)韌的毅力來(lái)完成我的夢(mèng)想，加油吧！