每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名田徑運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)爭(zhēng)光。看似目標(biāo)遠(yuǎn)大,但我想通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)韌的毅力終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)想,在我三年級(jí)時(shí),就已經(jīng)心懷崇敬了。每當(dāng)在放學(xué)的時(shí)候,總能看到學(xué)校田徑隊(duì)的哥哥姐姐們?cè)诳炭嗟挠?xùn)練,看到他們雖然很累,但卻在為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持著,我突然也有了想進(jìn)田徑隊(duì)的念頭。
到了四年級(jí)的時(shí)候,憑借每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)的積累,我便如愿以償?shù)乇焕蠋熯x到了校田徑隊(duì)。剛進(jìn)入田徑隊(duì)的時(shí)候,我特別的努力,幾乎一天都沒(méi)落下過(guò),爸媽也特別支持我,說(shuō)就當(dāng)強(qiáng)身健體了,老師說(shuō)什么要求我就照做,就在我感覺(jué)一切都順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候,老天卻給了我一個(gè)重磅的打擊。
那是在一個(gè)毫無(wú)征兆的下午,一位體育屆專管田徑的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們學(xué)校。那位領(lǐng)導(dǎo)是來(lái)選拔苗子的,當(dāng)時(shí)我才四年級(jí),在校田徑隊(duì)算小的了,那位領(lǐng)導(dǎo)卻讓我們依次跑一個(gè)400米,當(dāng)時(shí)聽到這很是緊張,我們四年級(jí)的都還沒(méi)練過(guò)400米,只有高年級(jí)的才練,今天卻讓我們?nèi)慷寂芤粋€(gè)400米,這怎么辦?這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中回蕩,直到老師過(guò)來(lái)臨時(shí)給我們講一些技巧,講完就直接上跑道。到我們這一組了,我一直謹(jǐn)記著老師的教導(dǎo),像我們這種四年級(jí)的體力不太好,前200米就先跑60%的速度,到最后100米再全力沖。哨聲響了,我是二道,我一直在50%的速度上跑,直到最后200米的時(shí)候感覺(jué)還挺順利的,應(yīng)該能通過(guò)測(cè)試,突然,我感覺(jué)呼吸不暢,應(yīng)該是岔氣了,我心想:“就先別使勁沖了,緩過(guò)來(lái)再說(shuō)吧。”就在這時(shí),我感覺(jué)后面早已經(jīng)沒(méi)勁兒的人,突然奮力沖了起來(lái),接二連三的超過(guò)了我,我不甘示弱,跟著他們一起沖起來(lái),結(jié)果到最后岔氣岔得更嚴(yán)重了,只好又慢下去,慢慢地沖過(guò)終點(diǎn)線。沒(méi)想到這一切都被領(lǐng)導(dǎo)看在眼里,引起了那位領(lǐng)導(dǎo)的不滿意,說(shuō)我的節(jié)奏容易被人帶亂,總是忽快忽慢的,不太適合田徑比賽。正是因?yàn)檫@一句話,給了一向要強(qiáng)的我一次很大的打擊。
從那以后,我越挫越勇,更加努力的訓(xùn)練,現(xiàn)在的我已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn),也取得了一定的成績(jī),我經(jīng)常會(huì)想,如果不是那位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那一句話,我會(huì)不會(huì)咬牙這么賣力地去訓(xùn)練?能不能取得今天這樣的成績(jī)?但以后的路還很漫長(zhǎng),我相信我自己可以把這份努力繼續(xù)堅(jiān)持下去,并以堅(jiān)韌的毅力來(lái)完成我的夢(mèng)想,加油吧!
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