少年，請(qǐng)?jiān)饰夜陋?dú)

　　我討厭，我們被定義在不同的世界。換別人的話說，你們，有什么理由，走到一起。

　　這是一片極其公平的土地，我們呼吸著一樣的空氣，我們享受著同一個(gè)太陽(yáng)，我們仰慕著同一彎明月。我的少年，我們的世界，不同在哪里呢？

　　少年，如果你允我孤獨(dú)，你為何出現(xiàn)在我的世界里。

　　在我的日記本里，你的名字叫木木，好像叫默默，不對(duì)，好像是……我確定我沒有忘記，可我也確信，因?yàn)椴幌氡粍e人看穿，我給你取過好多個(gè)名字，雖然我也不知道你會(huì)喜歡哪一個(gè)呢。

　　那注定是一個(gè)孤獨(dú)的心事，真的，沒有人看穿，如我所料想的一樣。究其原因，我也至今沒有都沒想明白，興許因?yàn)樽畛醯母袆?dòng)，或者因?yàn)檫@種情愫在不知不覺里，已經(jīng)慢慢累積。我承認(rèn)，因?yàn)槟悖@恐怕是我在最緊張的時(shí)間里，唯一記日記的理由。

　　每一份心情里都有你，這在后來的我看來不是可笑，倒覺得有幾分心酸。誰會(huì)知曉，我曾開玩笑的拒絕過的人，其實(shí)我真正喜歡著。也許，那時(shí)候，我是一個(gè)懦弱的人，再后來想起來，無數(shù)遍幻想如果答應(yīng)結(jié)局會(huì)如何呢。

　　我總覺得·，我沒有理由用這么大的資本去換一場(chǎng)不確定的愛情，我不確定我是否在欺騙別人，我也不確定是否在欺騙自己。然后，我只能用一種理由寬慰自己，一切都是緣分。

　　像直到最后，我們連告別都沒有，我拼命想離開的大概是這種氣氛吧，嘈雜，混亂。即使是不甘，我?guī)缀鯖]有再留下的必要，在那時(shí)，我已經(jīng)堅(jiān)信，我的青春，在這場(chǎng)藝術(shù)性的結(jié)尾里，象征性的落幕了。謝謝你，少年！

　　少年，你終究未允我孤獨(dú)。

　　我知道，你不會(huì)允我孤獨(dú)，在一場(chǎng)孤單心事里，總有一個(gè)結(jié)尾，屬于主角，不是嗎？所以，你終究款款而來，在那個(gè)黑色六月，了卻一個(gè)該有的天真。這個(gè)女孩，在路上。

故鄉(xiāng)的天空

　　站在窗臺(tái)前，望著城市里被霧霾籠罩的天空，我總是想起故鄉(xiāng)的天空。

　　故鄉(xiāng)春天的天空湛藍(lán)而高遠(yuǎn)。河堤上楊柳依依，鵝黃的柳枝在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。桃園里繁花似錦，燦爛絢麗。廣袤的麥田里的麥苗纖細(xì)稠密，綠茸茸的，一派生機(jī)勃發(fā)的景象。這時(shí)候天似穹廬，籠蓋著河流、麥田與村莊，像是畫家隨性信手涂抹出的一幅油畫。孩子們從村莊里跑出來，在麥田里趁著春風(fēng)將風(fēng)箏放入天空。風(fēng)箏飛入深邃透亮的藍(lán)天，和飛鳥一起在天空中飛舞。云朵像是航船，在湛藍(lán)如海的空中飄浮著。

　　故鄉(xiāng)黎明時(shí)分的天空既素凈又切近。靜靜地躺在床上，曙光像水滲透玻璃窗灑落在眼皮上，清爽而明亮。慢慢睜開惺忪的睡眼，窗外微光朦朧，似乎是夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的交融。窗外的天空是粉藍(lán)色的，宛如綴滿了色澤明凈的牽牛花瓣。此時(shí)的天空離我們是那么的近，似乎伸手便能觸摸到它的肌膚。麻雀在屋檐上啁啾鳴唱，一會(huì)兒展翅起飛，在空中飛來飛去，恍如魚兒在藍(lán)色的海水里游弋。

　　夏夜的天空上布滿繁星，星光熠熠，像是瑰麗多彩的珠璣。孩子們?cè)谛枪忾W爍的村巷里捉迷藏，一會(huì)兒藏進(jìn)柴垛，一會(huì)兒藏到墻角。你追我趕，歡笑聲在夜空里回蕩。庭院里搖著蒲扇的老奶奶和孩子一起看星星。她指著星空給孩子說北向那一顆璀璨奪目的星星是北極星。天邊的那七顆星連接成勺子，是北斗星。她又指著橫跨星空的銀河，給孩子講牛郎織女的故事。孩子仰望著星空，肩膀上像是長(zhǎng)出了一雙翅膀，在浩瀚的宇宙中展翅遨游。

　　我最喜歡故鄉(xiāng)黃昏的天空。勞作了一天的人們從田野里回家，田野顯得空曠而寂靜。煙囪里冒出縷縷灰白色的炊煙，繚繞著村落，燎燒著樹叢。西天的云霞像是仙女織成的綾羅錦繡，華彩斑斕。橘紅的夕陽(yáng)在田野的盡頭慢慢沉落，云霞的色彩漸漸黯淡，暮靄像是一層輕紗覆蓋了蒼茫大地。

　　當(dāng)我老了，我希望回到故鄉(xiāng)做一個(gè)牧羊人，養(yǎng)很多只羊。白天我在河岸放羊，割草，累了便躺在芳草上想睡就睡，想唱就唱。在云霞漫天的河岸，我揮鞭趕著羊群，帶著夕陽(yáng)與羊群一起歸去。

加速度

　　當(dāng)初進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的我還是一個(gè)青澀的小姑娘，懵懂無知，不諳世俗，滿懷著對(duì)新環(huán)境的喜悅與激動(dòng)，懷揣著看似幼稚的志向與抱負(fù)。歷經(jīng)無數(shù)風(fēng)雨坎坷，磕磕絆絆地迎接人生中最美的雨季。

　　在歲月大大小小的考驗(yàn)中拿到通往高中的通行證，自以為能夠以成熟穩(wěn)重的大腦，應(yīng)對(duì)今后的生活旅程，不為流言蜚語而放慢追逐夢(mèng)想的腳步，更不會(huì)停留在驛站中苦等機(jī)遇的光顧。可是，我錯(cuò)了。

　　高中的生活與我的想象大相徑庭，那種快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏使我無法尾隨其后，所以我只有無奈地嘆息，聲聲沉重，失落與苦悶難以言表。

　　英語課上，我聽不懂那個(gè)可愛又可恨的teacher想表達(dá)什么，只是無奈地猜著那些手勢(shì)的含義，筆記也記得一塌糊涂，以致于那些零碎的單詞像冬日天幕的稀稀落落的星，歪歪倒倒，摻不忍睹。

　　下課后，我的心情又無奈地添了一層陰影。

　　終于挨到放學(xué)，一離開教室，心情是異樣的輕松，猶如薄荷糖在嘴，好清爽，清涼，可是心里還是很郁悶。趕回家后，立即以風(fēng)卷殘?jiān)埔詣?shì)吃晚飯，累死了，餓死了。

　　嘴里還包著一大團(tuán)米飯，蔬菜，嘴角還溢著湯汁，難以下咽時(shí)，鬧鐘已經(jīng)堅(jiān)定地響起，是的，晚自習(xí)快開始了。

　　于是，我再度風(fēng)風(fēng)火火地奔赴學(xué)校，大汗淋漓。如青蛙伏葉般趴在課桌上，大口大口地捕捉著四面八方四散的空氣，勞累不堪的模樣不遜于沙漠的旅行者。

　　深夜，我托著下巴，仰望今夜的星空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星，淡淡地放光；皎潔的月光，靜靜地舞蹈，浸透一切。

　　回想這一天，點(diǎn)滴在眼，突兀的，想到一句：天空沒有我的痕跡，但我已努力飛過。

　　不斷給自己勇氣吧，我暗暗地告訴自己，生活本來就是一首歌，有揚(yáng)有降，我的樂曲才開頭呢，以后的篇章是什么樣的旋律和音調(diào)，都得靠我自己，不是么

　　這樣想著，耳畔突然想起那首《加速度》。“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線里的路。我不要祝福，不理會(huì)孤獨(dú)，奔向?qū)掗煹淖钸h(yuǎn)處”

　　相信自己，一定做得到