201x年1月14日上午，我把行李搬到了汝南星光學校，準備開始新的生活。到那以后，遇到了一位五十來歲的阿姨，她便是俺的校長孔愛麗。孔校長對我說：“小齊老師，我上次聽了你的試講，感覺課堂上許多地方還有改進的必要，以后你得多向一些有經驗的老師好好學習學習。”面對孔校長的坦誠相待，我很感動，點頭說：“是，是。我來這就是為了學習的，以后一定會向大家好好學習經驗的。”孔校長微笑著說：“年輕人是得好好學習。我是這的老板，也是抓政工的副校長，但是我更喜歡大家稱呼我孔老師，聽起來親切些。”對此，我深以為然，“老板”一詞過于世俗化、商業化，“校長”一詞說白了只是個職務，而“老師”不僅是教師的代名詞，還有向其學習的意思在內，加之中國自古以來提倡尊師重教，“老師”是個令人心存敬意的稱呼，喊起來親切多了。

　　孔老師待人真誠而又熱情，對工作積極而又充滿責任心。無論聽了誰的課，她總是十分認真而又詳細地評講，其中的優點和不足講得十分透徹、到位，讓人聽了頗有茅塞頓開、醍醐灌頂之感，提出的建議也很實用、適用。特別是對年輕教師，為了使其迅速成長起來以勝任工作，她一有空就去聽課，聽完為其悉心指導。

　　對年輕教師的培養是孔老師工作的一個重點。由于一年多沒有進過校園了，加之以前在公辦學校代課，與民辦學校工作性質、工作方式等不同，所以我做學生工作沒有什么好的經驗，還想用之前在村委小學代課時使用的方法管理學生，結果收效甚微。有的時候，為一些不好好學習的學生黯然神傷，甚至因為恨鐵不成鋼而怒氣沖沖。這時候，又是孔老師過來開導我：“學生畢竟是小孩兒，生氣歸生氣，別往心里去。別說是他們了，就是俺家羅璨，別看二十七八了，有時候惹俺生氣了，他爸惱了還要打他哩！教學需要耐心，用心去感化他們，走進他們的心里去，使他們認可你，你的工作也就好做了。你不信的話可以試試，天天下課了與他們一起玩玩，談談心，帶他們上上體育課，時間長了保準見效果。”見我愛寫點東西，她就鼓勵我把在報紙上發表過的文章帶進教室，分發給學生看，借以提高在學生心目中的威信。甚至她親自走進教室，對學生們講：“同學們，你們的齊老師是咱學校的一枝大筆啊！寫的文章非常好，都登報了，你們應該都看到了吧。齊老師是一個人才，你們跟著他學習一定能把作文寫好的。作文能寫好了，語文便會學好。所以，能當他的學生是你們的幸運，咱們應該敬愛他，尊重他，聽他的話，跟著他好好學習。我相信，在齊老師的悉心教導下，你們的寫作水平都能穩步提升，語文成績也能逐步提高，將來你們中間出來幾個詩人、作家，也是順理成章的。同學們，跟著你們的齊老師好好學習吧，這將是你們一生中最值得留戀和懷念的一段歲月！”聽此，同學們都歡呼著鼓起掌來。

　　在星光學校每天都要寫工作日志，我寫的都很簡短，因為寫的基本上都是文言文。孔老師發現了非但不批評，還在開會時當眾讀給大家聽，結果下邊笑倒一大片。讀完以后，她笑著對大家說：“看看，咱們的小齊多有才，多有趣，多可愛！”那時候，老師得跟車接送學生。大周末送學生回家忙完要到很晚的時候，我也就無法回家了。得知這個情況后，孔老師在會上說：“雖說咱要求老師們得跟車接送學生，可凡事都有個特殊情況吧。像小齊離家恁遠，回去一趟不容易，接送學生實在難為，就免了吧。”聽此，大家非但無人有異議，反而為她的人性化管理而嘆服。

　　轉眼間，離開星光學校已經四年多了。好幾次，我來到了學校門口，想進去看看，可又卻步不前，感到羞愧難當，沒有混好，“無顏見江東父老”。聽說而今的星光學校越辦越好，影響日大，我感到很自豪，很欣慰，很高興。學校能有今日的盛況，與我敬愛的孔老師多年來的辛勞是分不開的。愿年屆花甲的孔老師闔家安康，祝福我們的星光學校永遠為孩子們童年的夜空閃現漫天智慧的星光。