尊敬的各位評委老師:
你們好!今天我說課的題目是《勸學》。首先我對本節教材進行簡要的分析。
一、說教材
《勸學》是人民教育出版社出版的高中語文必修三第三單元的第二篇課文,該文集中反映了著名思想家荀子在學習問題上的觀點。(教材地位)《勸學》是一篇論述學習的重要意義,勸導人們以正確的目的、態度和方法去學習的散文,如果學生們能很好的掌握課文的深層含義,對他們樹立良好的學習態度和提高學習文言文的信心有很大幫助。
二、說學情
雖然學生已掌握了一定數量的文言實詞、虛詞,文言閱讀能力有了明顯提高,但仍有一些難點待突破。如詞類活用、虛詞的用法等。
基于以上對教材的理解和學情的分析,根據教學大綱的要求以及學生現有的認知結構,我制定了如下的教學目標。
三、說教學目標
1、知識與技能目標:
(1)掌握重點文言知識,積累文言詞匯,實詞如:勸、中、就、假、絕等等,虛詞如:而、焉、以、其、之;
(2)掌握比喻論證的方法。
2、過程與方法目標:
(1)培養學生借助注釋和工具書閱讀淺顯文言文,理解重點詞句含義,以及初步的研究分析能力。
(2)掌握背誦的技巧。
3、 情感態度與價值觀目標:了解學習的意義、態度和方法,培養謙虛好學的風氣。 根據以上教學目標,我確定如下教學重難點。
四、 說教學重難點
說教學重點:誦讀課文,在把握文意的基礎上理解詞句,把理解詞句與理解理解文章統一起來。
說教學難點:理解文章中比喻的含義和內在的聯系。
為了突出重點、突破難點,使學生達到本節課預定的教學目標,我再從教法和學法上
談談我的設計思路。
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