【學習導言】

　　《孫權勸學》這篇文章短小精悍，內容簡單易懂，主要寫了呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。本文人物形象生動飽滿，把大道理融入小故事中去，注重以對話表現人物。

　　【學習目標】

　　1. 了解作者情況及相關文學常識，積累文言詞匯。

　　2.借助注釋疏通文意，理解文章的內容和主旨。

　　3.品味人物語言，分析人物性格。

　　4.認識后天學習的重要性，樹立學無止境，開卷有益的終身學習觀點。。

　　【學習重、難點】

　　1.積累文言知識。

　　2.品味人物語言，分析人物性格。

　　3.在學習的過程中懂得“人生需要在學習中不斷進步”的道理。

　　【學習方法】 朗讀、討論交流、合作學習

　　【課時安排】一課時

　　【教學流程】

　　一、導入新課(任選下面方法導入)

　　A.你知道“士別三日，當刮目相待”這個成語出自誰的口嗎?你可知道他曾經因為學識淺薄被稱為吳下阿蒙嗎?是誰讓他變成一位博學多識的人呢?

　　B.三國時期吳國有位杰出的將領，名叫呂蒙。他曾厭倦學習，但在孫權的勸說下，廣泛涉獵史籍兵書，后來，幫助周瑜大敗曹軍于赤壁，還領兵打敗關羽，占領荊州。你想知道他的讀書經歷嗎?

　　C. 在《傷仲永》這篇文章中，方仲永這位神童因為沒有接受教育，而泯然眾人;我們知道牛頓、愛因斯坦少年時代也因為魯笨甚至被勒令退學。丑小鴨能否變成白天鵝? “勤奮出天才”有沒有道理呢?今天我們學習的這個故事的主人公因為讀書，達到了讓人刮目相待的地步，你想知道這個故事嗎?

　　D.“開卷有益”這個成語是說讀書對人們大有益處。本文講了一個有關讀書的故事。三國時，孫權手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權勸他，你現在當權，不可以不讀書。呂蒙聽了孫權的勸告，開始學習，后來果然大有長進。

　　E.音樂導入：《三國演義》主題歌《滾滾長江東逝水》

　　一曲高歌，唱不盡三國英雄。三國時期吳國有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高強，戰功卓著，深受吳王孫權的信賴。可呂蒙有個毛病;不愛讀書學習三國時，孫權手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權屢屢勸他多學點知識，可他每次都推三阻四的，還自以為自己一介武夫，讀書有何用?這回，孫權又來勸他了，結果怎樣呢?讓我們來看《孫權勸學》一文。