【學(xué)習(xí)導(dǎo)言】
《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章短小精悍,內(nèi)容簡單易懂,主要寫了呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”,其才略很快就有驚人的長進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。本文人物形象生動飽滿,把大道理融入小故事中去,注重以對話表現(xiàn)人物。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解作者情況及相關(guān)文學(xué)常識,積累文言詞匯。
2.借助注釋疏通文意,理解文章的內(nèi)容和主旨。
3.品味人物語言,分析人物性格。
4.認(rèn)識后天學(xué)習(xí)的重要性,樹立學(xué)無止境,開卷有益的終身學(xué)習(xí)觀點。。
【學(xué)習(xí)重、難點】
1.積累文言知識。
2.品味人物語言,分析人物性格。
3.在學(xué)習(xí)的過程中懂得“人生需要在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步”的道理。
【學(xué)習(xí)方法】 朗讀、討論交流、合作學(xué)習(xí)
【課時安排】一課時
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入新課(任選下面方法導(dǎo)入)
A.你知道“士別三日,當(dāng)刮目相待”這個成語出自誰的口嗎?你可知道他曾經(jīng)因為學(xué)識淺薄被稱為吳下阿蒙嗎?是誰讓他變成一位博學(xué)多識的人呢?
B.三國時期吳國有位杰出的將領(lǐng),名叫呂蒙。他曾厭倦學(xué)習(xí),但在孫權(quán)的勸說下,廣泛涉獵史籍兵書,后來,幫助周瑜大敗曹軍于赤壁,還領(lǐng)兵打敗關(guān)羽,占領(lǐng)荊州。你想知道他的讀書經(jīng)歷嗎?
C. 在《傷仲永》這篇文章中,方仲永這位神童因為沒有接受教育,而泯然眾人;我們知道牛頓、愛因斯坦少年時代也因為魯笨甚至被勒令退學(xué)。丑小鴨能否變成白天鵝? “勤奮出天才”有沒有道理呢?今天我們學(xué)習(xí)的這個故事的主人公因為讀書,達(dá)到了讓人刮目相待的地步,你想知道這個故事嗎?
D.“開卷有益”這個成語是說讀書對人們大有益處。本文講了一個有關(guān)讀書的故事。三國時,孫權(quán)手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權(quán)勸他,你現(xiàn)在當(dāng)權(quán),不可以不讀書。呂蒙聽了孫權(quán)的勸告,開始學(xué)習(xí),后來果然大有長進(jìn)。
E.音樂導(dǎo)入:《三國演義》主題歌《滾滾長江東逝水》
一曲高歌,唱不盡三國英雄。三國時期吳國有位大將,名叫呂蒙。此人武藝高強(qiáng),戰(zhàn)功卓著,深受吳王孫權(quán)的信賴。可呂蒙有個毛病;不愛讀書學(xué)習(xí)三國時,孫權(quán)手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點知識,可他每次都推三阻四的,還自以為自己一介武夫,讀書有何用?這回,孫權(quán)又來勸他了,結(jié)果怎樣呢?讓我們來看《孫權(quán)勸學(xué)》一文。
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