《孫權(quán)勸學(xué)》此篇文章入選初中語(yǔ)文六年級(jí)(上冊(cè))，人民教育出版社七年級(jí)(下冊(cè))。下面小編給大家?guī)?lái)《孫權(quán)勸學(xué)》說(shuō)課稿。希望大家喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1.了解作者及《資治通鑒》，了解文中人物。

　　2.掌握文言詞語(yǔ)，疏通文意，把握內(nèi)容。

　　3.學(xué)習(xí)名人治學(xué)精神，從故事中獲得啟示。

　　過(guò)程與方法

　　朗讀法、討論法、品味法、感悟法。

　　情感、態(tài)度價(jià)值觀

　　認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)健全人格的重要性，認(rèn)識(shí)開(kāi)卷有益的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、揣摩語(yǔ)言，讀出語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，賞析人物。

　　2、從人物和故事中獲得啟示，感悟道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：ppt課件

　　學(xué)生：查閱人物資料，了解文學(xué)常識(shí)

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)步驟

　　二、讀 讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，讀出層次

　　1、自由朗讀

　　2、單讀評(píng)價(jià)

　　3、范讀比較

　　4、理清內(nèi)容

　　三、譯 理解詞語(yǔ)，讀懂句意

　　1、根據(jù)注解，獨(dú)立翻譯

　　2、出示重點(diǎn)，質(zhì)疑問(wèn)難

　　3、合作討論，共同解決

　　四、品 讀出語(yǔ)氣，賞析人物

　　1、選擇朗讀，揣摩語(yǔ)氣

　　2、賞析人物，概括特點(diǎn)

　　五、悟 感悟探究，獲得啟示

　　六、拓展 延伸閱讀，想象寫(xiě)作

　　文章對(duì)呂蒙的“辭”“就學(xué)”寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，請(qǐng)根據(jù)孫權(quán)的語(yǔ)言和魯肅與呂蒙的對(duì)話想象呂蒙如何推托?又是怎樣學(xué)習(xí)的?補(bǔ)寫(xiě)兩段文字。

　　附板書(shū)設(shè)計(jì)

　　孫權(quán)勸學(xué)

　　人物 情節(jié) 特點(diǎn)

　　孫權(quán) 勸學(xué) 關(guān)心下屬，嚴(yán)格要求

　　語(yǔ)重心長(zhǎng)，善勸好學(xué)

　　呂蒙 就學(xué) 知錯(cuò)就改，小有所成

　　魯肅 贊學(xué) 性格爽朗，敬才愛(ài)才

　　教學(xué)過(guò)程