《孫權(quán)勸學(xué)》此篇文章入選初中語(yǔ)文六年級(jí)(上冊(cè)),人民教育出版社七年級(jí)(下冊(cè))。下面小編給大家?guī)?lái)《孫權(quán)勸學(xué)》說(shuō)課稿。希望大家喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.了解作者及《資治通鑒》,了解文中人物。
2.掌握文言詞語(yǔ),疏通文意,把握內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)名人治學(xué)精神,從故事中獲得啟示。
過(guò)程與方法
朗讀法、討論法、品味法、感悟法。
情感、態(tài)度價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)健全人格的重要性,認(rèn)識(shí)開(kāi)卷有益的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、揣摩語(yǔ)言,讀出語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),賞析人物。
2、從人物和故事中獲得啟示,感悟道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:ppt課件
學(xué)生:查閱人物資料,了解文學(xué)常識(shí)
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)步驟
二、讀 讀準(zhǔn)字音,讀清節(jié)奏,讀出層次
1、自由朗讀
2、單讀評(píng)價(jià)
3、范讀比較
4、理清內(nèi)容
三、譯 理解詞語(yǔ),讀懂句意
1、根據(jù)注解,獨(dú)立翻譯
2、出示重點(diǎn),質(zhì)疑問(wèn)難
3、合作討論,共同解決
四、品 讀出語(yǔ)氣,賞析人物
1、選擇朗讀,揣摩語(yǔ)氣
2、賞析人物,概括特點(diǎn)
五、悟 感悟探究,獲得啟示
六、拓展 延伸閱讀,想象寫(xiě)作
文章對(duì)呂蒙的“辭”“就學(xué)”寫(xiě)得很簡(jiǎn)略,請(qǐng)根據(jù)孫權(quán)的語(yǔ)言和魯肅與呂蒙的對(duì)話想象呂蒙如何推托?又是怎樣學(xué)習(xí)的?補(bǔ)寫(xiě)兩段文字。
附板書(shū)設(shè)計(jì)
孫權(quán)勸學(xué)
人物 情節(jié) 特點(diǎn)
孫權(quán) 勸學(xué) 關(guān)心下屬,嚴(yán)格要求
語(yǔ)重心長(zhǎng),善勸好學(xué)
呂蒙 就學(xué) 知錯(cuò)就改,小有所成
魯肅 贊學(xué) 性格爽朗,敬才愛(ài)才
教學(xué)過(guò)程
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/quanxue/303702.htm