語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。

　　牽著母親過馬路

　　①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!”我便說：“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。”

　　②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。【甲】□□□□，樹老根多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽?

　　③穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……

　　④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀!

　　⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”……

　　⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發一樣--掠散，但永遠也抹不去【乙】□□的情腸。

　　⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網。

　　1、根據文章按要求分別將甲乙兩處所缺的詞語補出來。(2分)

　　【甲】： 【乙】：

　　2、第①段中，“年近花甲”是什么意思?(2分)

　　3、第②段可不可以刪掉?為什么?(3分)

　　4、第④段“一剎那間，我的心靈震顫起來”，“震顫”的原因是什么?(4分)

　　5、文章中寫了哪兩次“牽手”，請概括。(4分)

　　《牽著母親過馬路》閱讀答案

　　1、甲處：人老話多，乙處：愛子。

　　2、年齡將近60歲。

　　3、不能刪掉。因為這一段為“母親”熟悉的動作的發出作了極好的鋪墊，同時也緊扣了“親情”的主題。

　　4、看到了一個非常熟悉的動作。

　　5、一是上小學時母親牽我過馬路去上學。二是現實中我牽母親過馬路去買菜