詩的源頭是歌謠閱讀答案

　　詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱；一唱三嘆得回腸蕩氣。唱嘆 再不夠的話，手就舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節日，大家聚在一起酬神 作樂，唱歌的機會更多。或一唱眾和，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂八章，三個人唱，拿著牛尾，踏著 腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里。有了現成的歌兒，就可借他人的酒杯，澆自己塊壘；隨時揀一支合適的唱唱，也足可消愁解悶。若沒有完全合適的，盡可刪一些改一些，到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此。可也有經過眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說是“一人的機鋒，多人的智慧”了。

　　歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱。徒歌新有節奏，手舞腳蹈便是幫 助節奏的；可是樂歌的節奏更規律化些。到了《詩經》時代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節奏最主要的靠重疊或叫復沓；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情感表達到家就成，用不著說多余的話。重疊可以說是原始歌謠的生命，節奏也便建立在這上頭。字數的均齊、韻腳的協調，是后來有了文字才發展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來，便是最初的寫的詩了。

　　（選自朱自清《經典常談》，有刪改）

　　27、材料中，原始歌謠有哪些主要用途？（3分）’

　　28、如何理解歌謠是“一人的機鋒，多人的`智慧”？（6分）

　　29、請結合材料，概括歌謠與最初的詩的不同之處。（6分）

　　答

　　27、（3分）①抒發情感（消愁解悶）；②酬神作樂（慶祝節日）；③唱和競勝。

　　評分建議：每點1分，意思對即可。

　　28、（6分）①歌謠最初是個人心情的訴說；②集眾人聚唱，歌謠增多；③經眾人修飾，歌謠成為定本。

　　評分建議：每點2分，意思對即可。

　　29、（6分）①節奏要求不同：前者主要依靠重疊，后者主要依靠字數均齊、韻腳協調；②傳播方式不同：前者依靠口口傳唱，后者借助文字記錄。

　　評分建議：每點3分，意思對即可。

　　【解答】

　　（1）篩選“一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱”“碰到節日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多。或一唱眾和，或彼此競勝”可見，主要是抒發情感、慶祝節日或彼此唱和競勝。

　　（2）從“一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱”可見，一開始只是個人抒發情感；“碰到節日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多。或一唱眾和，或彼此競勝”大家一起唱，歌謠增多；“有了現成的歌兒，就可借他人的酒杯，澆自己塊壘；隨時揀一支合適的唱唱，也足可消愁解問。若沒有完全合適的，盡可刪一些改一些，到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此。可也有經過眾人修飾，成為定本的”眾人修飾，最終形成歌謠的定本。

　　（3）“重疊可以說是原始歌謠的生命，節奏也便建立在這上頭。字數的均齊、韻腳的協調，是后來有了文字才發展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位”可見，節奏不同，歌謠主要依靠“重疊”，詩歌需要“字數均齊、韻腳協調”；“歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里”“有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來，便是最初的寫的詩”可見，傳播方式不同，一個靠口口相傳，一個靠文字記錄。

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