風荷舉韻的閱讀答案

　　（1）水之湄，柳之蔭，亭亭葉葉的一片綠色鋪向遠方，水之央，正對一青螺翠島。心中怡然，此景宜人，堪可入畫。畫中的亮色，在于那片延展的綠。

　　（2）這片綠色，是荷。

　　（3）發現好長時間沒這么認真觀察荷了。荷是我自小熟悉的植物。老家是水鄉，塘壩河池到處都是，荷藕菱芰自有滋生的條件，倘到鄉間，隨意一處隱秘的堰塘，便可覓見它們的身影。

　　（4）這里的荷綠得真翠啊，姐姐在旁邊發出贊嘆。把我從沉思中驚醒。她從老家而來，我和妻女一道，陪她在逛這片湖。的確，接天蓮葉無窮碧的意韻，只有在更廣的空間方能顯現，如中國畫中的留白，那大片的白，此時換作了曠闊的湖水。若是擁堵得慌，擠在塘里，味道則全然兩樣了。

　　（5）前方有一座木格棧橋，凸向水中，供游人休憩。踱于其上，迎著涼風，看浮光靜水的荷娉婷搖曳，心中不由一動，真是風荷而舉啊，如美人亭亭，姿態萬方，流盼生輝，實在是太可愛了。

　　（6）愛美之心，人皆有之。女兒人雖小，也懂得荷的妙處的，鬧嚷著要折一根荷葉來玩。拗不過她，彎身，偷偷折去。手有點毛，這才憶起，荷莖是帶刺的，都快忘了。我把它舉在半空，湊近荷葉，猛吸一口，淡淡的香，像時間的味道。

　　（7）水里有人。穿梭于荷葉之間，在采蓮蓬。走上去，請他給了兩個。說真的，藕自小熟識，這青綠的蓮蓬還很少吃到，嘗到的多是熟透了的蓮子，用作菜中的甜食。以至于很長時間內不知二者是何種關系。剝開，嘗一口，清涼，卻有些微苦，姐姐提醒，要把中間的綠絲抽掉，這樣才會甘甜。

　　（8）①親近了蓮蓬，不能冷落了蓮花。這里是江南，吳歌的源地，采蓮南塘秋，蓮花過人頭的《西洲曲》應該發端于這一帶吧。彌望中，不見小舟輕飏中的穿徑，也聽不到漁歌唱答的歡笑。但見田田聳立的荷葉之間，錯落點綴著粉紅的蓮花。歐陽修的十首采桑子，寫盡了一個穎州西湖，也寫透了清荷疏柳，綠波浮萍，我眼中的湖，似可比擬歐陽公之湖么？

　　（9）俯身，靜觀蓮花。②有的盛開了大朵紅艷，有的還鼓脹著花骨朵兒。起風，送來縷縷清香，有若朱自清筆下飄過遠處高樓上渺茫的歌聲似的。但更多的時候，還是覺得沈約的兩句詩最為精妙：中池所以綠，待我泛紅光。紅與綠的對比，這是中國文化中最傳統的色彩美學，在荷與蓮的身上，在水中之物中，它們是最適合最有代表性的了。

　　（10）出淤泥而不染，濯清漣而不妖，在入世者的眼中，荷是卓然而芳潔的，一樹一菩提，心似蓮花開，在出世者的眼中，蓮又是超然而脫塵的。妙的是，荷與蓮，是一株植物上共生的兩種異稟，而且，它們遠離了塵土，長于清漣的水上，難怪數千年來，荷是如此受到國人的偏愛。

　　（11）又起風了，不是水面，是心間。荷葉，蓮花，蓮蓬，節藕，我拿什么來形容你好呢，這位花中君子，我難以掩飾對你的喜悅之情了。現在已是初秋，依然風荷而舉，滿目香韻，待到明年六月二十四你生日時，再來好好看你。

　　1．文中第六段中有個量詞運用不合適，請你修改。

　　應修改為

　　2．我把它舉在半空，湊近荷葉，猛吸一口，淡淡的香，像時間的味道。時間有味道嗎？用時間修飾味道合適嗎？請談談你的理解。

　　3．畫線句①在文中起什么作用？

　　4．理解下列加點詞語在句中的表達作用。

　　（1）隨意一處隱秘的'堰塘，都可覓見它們的身影。

　　（2）如美人亭亭，姿態萬千，流盼生輝，實在是太可愛了。

　　5．試從寫景手法的角度賞析畫線句②。

　　6．全文表達了作者怎樣的思想感情？

　　【示例】1．條枝

　　2．時間沒有味道，但是這個比喻很貼切。荷香勾起了作者對小時候的加快，現在加快起來，這荷葉的味道就如這時間一檔淡雅與綿長。

　　3．承上啟下，引起下文的描繪對象蓮花。

　　4．（1）隱蔽、秘密的意思，以些修飾堰塘，照應了上文中的到處，說明在家鄉蓮花很常見。（2）的確的意思，表達了作者對娉婷的荷花的由衷贊美之情。

　　5．作者先從視覺角度寫花的形態，再從嗅覺角度描繪香味，然后回到視覺描寫荷花的色彩；描繪時穿插古詩文，語言優美而清新。

　　6．飽含了作者見到荷花的喜悅，對荷花的贊美以及作者離開荷塘的依依不舍之情。

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