西門豹的課文原文

　　導語：《西門豹》描寫了西門豹如何將計就計，懲除邪惡，除害興利，尤其是教育群眾場面寫得特別精彩。下面由小編為大家整理的西門豹的課文原文，希望可以幫助到大家！

西門豹的課文原文

　　戰國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。

　　老大爺說：“都是河伯娶媳婦給鬧的。何伯是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。”

　　西門豹問：“這話是誰說的？”

　　老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢；辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了。”

　　西門豹問：“新娘是哪兒來的？”

　　老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”

　　西門豹問：“那么漳河發過大水沒有呢？”

　　老大爺說：“沒有發過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。”

　　西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”

　　到了河伯娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛士，真的來了。巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。

　　西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”

　　巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士抱起巫婆，把她投進了漳河。

　　巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫姿怎么還不回來？麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。

　　西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。

　　官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。”

　　老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶熄婦，漳河也沒有發大水。

　　西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。

延伸：《西門豹》教學設計

【教材分析】

　　課文中的故事發生在戰國時代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信，尊重科學的品質。

　　選編這篇課文的目的是讓學生在學習本課時初步掌握作者通過對人物語言行動的描寫來表現人物品質的寫作手法，再就是讓學生在故事中受到破除迷信，尊重科學的教育。

【教學目標】

　　1、學會認7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“管理、田地、 人煙稀少、 老百姓 、眼睜睜、旱災、 迎接、 徒弟、 撲騰、提心吊膽、 渠道、 灌溉 、收成”等詞語。

　　2、正確流利的有感情朗讀課文。

　　3、能運用課文中生動形象的語句分角色表演這個故事。

　　4、學習本課描寫人物言行、表現人物品質的寫法，受到破除迷信，尊重科學的教育。

【教學重點】

　　理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。

【教學難點】

　　理解西門豹辦法妙在哪里。

【教學時數】

　　2課時

【教學具準備】

　　多媒體課件

第一課時

【教學目標】

　　1.學會本課的生字、新詞，理解課文內容。

　　2.朗讀課文。

【教學過程】

一、談話導入

　　1.導語：“同學們，今天我們一起學習30課（板書課題：西門豹），齊讀課題。

　　2.簡介西門豹：西門豹，姓“西門”，是個復姓，叫“豹”，是戰國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰功，同時，他又是一個無神論者。在他為官期間，為老百姓做了許多好事。

　　今天，我們學習的這篇課文是西門豹在鄴當地方官時為百姓做的一件好事。

二、初讀課文，整體感知

　　1.學生按自己喜歡的方式讀書，讀準字音，讀通句子。

　　2.用自己的話說說課文主要講了一件什么事？

　　明確：主要寫了戰國時期，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除河伯娶媳婦的迷信、興修水利的事。

　　2.課堂反饋自學情況。

　　①指名讀生字詞。

　　②正音：煩：fán  fan（“煩”本音是二聲，但在“麻煩”一詞中讀輕音）綢：chóu “綢”和ráo “饒”是翹舌音，讀時應加以注意。渠：qú  “渠”是撮口音，注意檢查學生的口型。

　　③分析字形結構，記憶生字。

　　褂：注意中間部分：上面是一個土字，下面是一個提土。

　　饒：字的右邊不要多點兒，與形近字比較記住它，如：繞、曉等。

　　渠：是上下結構，木字旁。

　　灌：是左右結構，三點水旁。

　　④指導書寫。

　　a. 觀察田字格中的 14 個字，你覺得哪些字不好寫？給大家提醒一下。

　　b. 教師示范寫“騰”“跪”“渠”“灌”“溉”幾個字。

　　c.書寫生字詞，注意寫字姿勢的指導。

　　⑤理解詞語：（可用查字典法、近義詞理解法、反義詞理解法）

　　巫婆：以裝神弄鬼替人祈禱為職業的女人。

　　官紳：指舊時候地方上有權有勢的人。

　　人煙稀少：指住戶人家很少。

　　荒蕪：田地因無人管理而長滿野草。

　　提心吊膽：心和膽都好像懸著沒有著落。

　　面如土色：臉色和土的顏色一樣沒有血色。