因為待崗在家，所以承包了全家的后勤工作，每天的一項重要任務就是到菜市場轉轉。
一天，我早早就進入菜市場，因為早上可以買到新鮮的菜，品種也多。到了市場，我才發現自己常去的那個攤位上，賣青菜的中年婦女今天沒來。她的攤位站著一個女孩，看上去20歲左右，穿著很簡樸，卻很得體，衣服的大小確實可以說是量身定做顯得簡潔、干凈、利索。她不是很漂亮的那一類，氣質卻顯得卓爾不群，與其他那些賣菜的女孩完全不一樣。
我在考慮今天該買什么菜，怎么搭配。這是個煩心的事，我站在那里猶豫。這時走來一對外國男女，他們在女孩旁邊停下了，用英語跟旁邊的攤主說話。攤主是位賣青蛙的老頭。青蛙又大又肥，被老頭用一個大網袋裝著，活蹦亂跳。
老頭盡管聽不懂英語，卻興奮地叫著：“18元一斤!”然后右手拿著一張10元、一張5元、一張2元和一張1元的票子，疊放著讓每張票子都露出阿拉伯數字，在老外面前揚著，左手伸出食指。他們經常這樣交易，而且很容易被老外理解。老外搖搖頭，又用英語說了一大通，老頭以為嫌貴，趕緊說：“15元1斤，怎么樣?”右手只舉著一張10元和一張5元的票子，老外還是滿臉無奈地搖搖頭。
“這可是貨真價實的青蛙，一般人根本捉不到，15元還嫌貴，哪里撿得到啊!”老頭見這兩個老外不懂行情，還挺摳門兒，顯得有些不高興。
“老人家，他們說愿意全部買你的，但你要把他們放回田里去。”
女孩終于忍不住說話了。這女孩竟懂英語!
“放回田里，他們給錢?”老頭驚奇得不感相信。
“是的，他們說，抓青蛙是破壞生態，這些有益的動物和我們一起生活在地球上，就像你和你家里的人生活在一起一樣，應該愛護它們。”女孩盡可能用淺顯的語言解釋老外說的話。
“什么?我們和青蛙就像家里人一樣，那不是發癲了?”老頭更覺得云里霧里。
“這樣吧，小姑娘，麻煩你告訴他們，我賣給他們，只要他們給錢，我馬上就把這些青蛙放回田里。”老頭不管理解不理解，也許在想，不就是為了賣錢嗎，這樣的生意怎么不做?
女孩把老頭的話照直翻譯過去。我發覺這女孩的發音很標準，說得也很流暢。男老外掏出100元人民幣遞給老頭，對女孩說，請你告訴他，讓他把這些青蛙放回田里去。
“我這里就6斤，錢也不用找了。”老頭自言自語地說，拿著錢，背起那袋青蛙就往出口處走了。
“Hello，買我的鳥。”一個頭發染成黃色的男青年用鳥籠裝著一只羽毛五顏六色的鳥，一只手把鳥籠舉得高高的，急匆匆地朝這邊走來。
老外滿臉無奈地搖著頭。
“小姐，幫我一把，跟他們說，只要他們給我錢，我馬上就可以把鳥放飛。”“黃毛”急切地求女孩。
“女士、先生你們去買菜吧，我會試著說服他。”女孩用英語告訴老外，老外滿臉狐疑地走了。
“嗨，他們說，他們不會買你的鳥，這是一只很珍貴的鳥，你應該把它放回大自然!”女孩沖著黃毛說。
“唉，不走運!”黃毛懊惱地提著鳥籠要走，看他的神情，他是絕對不會放飛這只鳥的。
“等一下，你這只鳥多少錢?”女孩說。女孩的這一舉動讓我猜不透，她要買這只鳥?買來觀賞還是……
“你買，便宜給啦，20元吧!”黃毛好像要送一個天大的人情給她似的。
“好吧!”女孩拿出一個小包，從里面拿出那些疊得很整齊的一毛、兩毛的毛票和一些1元、2元的票子，很利索地數給黃毛。
啪，一樣東西掉在地上，好像是一張卡片，我仔細看了看，是一張大學的學生牌，上面還有女孩的`照片。
女孩從鳥籠中小心地捧出鳥，很愛惜地用手撫摸著鳥的羽毛。
“謝謝啦!”黃毛接過錢，喜滋滋地走了。
女孩讓鳥站在自己的手上，也許是鳥還沒有反應過來，竟然沒飛，直到女孩把手往上一揚，鳥才撲騰著翅膀，頭也不回地向天空飛去。
回家的路上，我心里好像打翻了五味瓶，有一種說不出的滋味……
中午，一位客人臨時到來，家里的菜不夠，只好又往菜市場跑一趟。我赫然發現那老頭還在那里賣青蛙，似乎青蛙也是原來的那些，我很震驚，也感覺到一種極度的悲哀。旁邊的女孩卻不見了，或許是賣完菜回家了。
“你那些青蛙不是放回田里了嗎，怎么還在賣?”我實在憋得難受，忍不住問到。
“放回田里?誰有那么傻?老外有錢，我不過是騙騙他們!”老頭像覺得我少見多怪。
我無話可說!
我真的無話可說!我只是在默默地祈禱，這事不要讓那女孩知道，永遠!
1.給下列詞語中加點的字注音。(2分)
①露出( ) ②發癲( ) ③標準( ) ④無奈( )
2.在老外想要花錢買下全部的青蛙去放生時，賣青蛙的老頭非常高興，但是老頭對外國人說的話，青蛙“就像你和你家里的人生活在一起一樣，應該愛護它們”，卻十分地不解，并且認為兩位老外是“發癲了”，你怎么看待賣青蛙老頭的行為?(4分)
3.當那兩個老外買下了那一袋子青蛙后，一個頭發染成黃色的男青年，“急匆匆”地朝這邊走來，希望老外能買他的鳥，試揣摩一下此刻那個男青年的心理。(4分)
4.你認為并不富裕的女孩居然要買那個黃發青年手里的鳥，原因是什么?她為什么不勸那兩個老外去買這只鳥?(3分)
5.文中的“我”看到市場上這一幕情景，“心里像打翻了五味瓶，有一種說不出的滋味”，請你分析一下作者此刻的心情，并說說作者是個怎樣得人?(4分)
6.當作者中午回到市場又看到了那個賣青蛙的老頭，又看到了那些青蛙時，感到了一種極度的悲哀，并且說“我只是在默默地祈禱，這事不要讓那女孩知道，永遠”，說說作者為什么不希望那女孩知道?(4分)
7.閱讀了這個故事后，你覺得這個女大學生是個怎樣的人?如果你是這位女大學生，有了如此經歷后，打算為保護我們的環境或提高人口素質盡點力，你打算怎么做?用簡潔的語言談談你的一個具體做法。(4分)
參考答案：
1.①lòu ②diān ③zhǔn ④nài
2.這件事說明中國人的素質太差，不但沒有保護生態環境的意識，而且還嗤笑熱愛環境的外國人，像這樣的事在中國屢見不鮮，和那些外國人相比我們真的應該好好反思自己。
3.這位男青年一定在想，今天可真是發了，碰上了這么傻的老外，可以好好地敲他們一筆了。像這樣的事要是天天都有該多好。
4.是因為她受了那兩個外國人的影響和感染，也希望為環境保護做點貢獻。從她把兩個外國人勸走這一舉動可以看出他的榮譽感很強，看到那位青年要占外國人的便宜，她很氣憤。不希望再有人丟中國人的臉。
5.既為賣青蛙的那個老頭和賣鳥的那個青年感到難過，因為他們很丟中國人的臉，也為那個女孩的舉動驕傲，因為她有良知。當然也有為女孩的擔心，一個并不富裕的家庭，一下子要拿出二十元錢去買一只鳥放飛，真是難為那個女孩。作者是個有良知的人。
6.因為那個女孩太善良了，他擔心那個女孩子。當初女孩為了不讓那位青年欺負老外，而把老外支走，自己花錢買了那鳥，如果他知道那老頭也欺騙了老外，她會很傷心的。所以作者希望她不知道。
7.這個女大學生是個學習踏實，孝順父母，有愛心有責任感的人。示例：打算在自由市場做系列宣傳活動，發放環保卡片，出宣傳畫報等。
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