閱讀下文，完成下面題目。（17分）
為了一分錢
（1）父親一定有心事。
（2）父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。
（3）父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問過母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問號。
（4）父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳似乎要吐出五臟六肺來，臉憋得像三國的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫(yī)生說，是肺癌！晚期。
（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿佛從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。
（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè) QQ號，父親說，網(wǎng)名就叫“差一分錢”。
（7）我“撲哧”一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧。我想：父親的網(wǎng)名應(yīng)該土得掉渣。
（8）入秋，溫暖如春。我陪父親來到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動。走在長長的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。
（9）父親更是有了知根知底的親切。“學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了。”父親說。
（10）果然，當(dāng)我們深一腳、淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對面。
（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。
（12）孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績一般，而且還很粗心。孩子嘛，難免。
（13）那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說：這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。
（14）孩子一臉青春地沖出教室，來到供銷社，營業(yè)員接過錢，一數(shù)，說：少一分錢。
（15）孩子急了，老師明明在教室說是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么會差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能！自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺地爬滿了孩子的整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。
（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣。
（17）正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說：你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。
（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。
（19）老師對全班同學(xué)說：你買煙時(shí)有人幫你出一分錢，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分啊。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場！
（20）打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子居然考了303分，被師范學(xué)校錄取。
（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是我父親。父親說：我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝賣雞蛋的中年婦女的話語都未說。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀！
（22）原來父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人，可每次都是無功而返。三十年了，時(shí)光如過眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數(shù)次膜拜著。
（23）從古鎮(zhèn)回來。秋天一個(gè)勁地往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。
（24）父親的身體一天不如一天，看來父親的心結(jié)是解不開了。
（25）一天，父親的氣色突然好了許多，他貼著我的耳朵說：我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。
（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。是啊，或許那個(gè)古鎮(zhèn)中有一個(gè)老人就是當(dāng)年賣雞蛋的中年婦女呢，如今她應(yīng)該已是滿頭華發(fā)了吧！
（27）我趕忙到郵局把錢匯了過去。當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我能清晰地看到，那個(gè)懸著的心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。
小題1:文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）
小題2:從全文看，文中第（11）－（20）段記敘的順序是什么？有什么作用？（3分）
小題3:文中第（23）段劃線句子的景物描寫有什么作用？（2分）
小題4:文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？（2分）
小題5:本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請結(jié)合全文內(nèi)容，分析父親的形象。（6分）
參考答案：
小題1:比喻、夸張。（2分） 生動、形象地寫出了父親咳嗽的聲音大，暗示父親的病情很重了。（2分）
小題1:插敘。（1分） 交代了父親心結(jié)的'來由，使文章內(nèi)容更充實(shí)。（2分）
小題1:渲染了悲涼的氣氛。（1分） 暗示父親生命已快走到盡頭，心結(jié)卻仍未解開（或答：解開心結(jié)的任務(wù)非常緊迫也可）。（1分）
小題1:父親的心結(jié)是找到那個(gè)賣雞蛋的中年婦女，（1分）并感謝她、報(bào)答她。（1分）
小題1:①父親一直想找到三十年前那位曾幫助過他的婦女，可以看出他是一個(gè)知恩圖報(bào)、懂得感恩的人。②父親病重直至生命結(jié)束都不放棄尋找恩人，是一個(gè)執(zhí)著的人。③父親用捐善款的方式報(bào)答恩人，可以看出父親是一個(gè)樂善好施、心地善良的人。（每一小點(diǎn)各2分，沒有結(jié)合全文內(nèi)容分析，酌情扣分。）
小題1:本題考查劃線句的修辭手法以及表達(dá)效果。根據(jù)修辭的種類來分析修辭手法，然后根據(jù)劃線句子的前后文來分析表達(dá)效果即可。
小題1:本題考查敘事方法以及作用。（11）－（20）段記敘的順序是插敘，作用主要是使內(nèi)容更充實(shí)。
小題1:本題考查景物描寫的作用。景物描寫的作用一般有：（1）渲染氣氛，（2）烘托心情，（3）推動情節(jié)的發(fā)展。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合父親講的故事來概括父親的心結(jié)即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對父親的具體描寫來分析即可。
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