我愛音樂(lè)，但我更懂音樂(lè)的美,音樂(lè)可以使人陶冶情操,心情舒暢,還可以從中受到教育。所以我常常去聆聽音樂(lè)，《藍(lán)色的多瑙河》輕輕的流淌；讓《歡樂(lè)頌》盡情的跳躍；讓《秋夜的私語(yǔ)》悄悄的訴說(shuō)……

　　我喜歡聽雨,因?yàn)槲叶恪Ｐ∮曷暿刮腋械交顫姟⑻帯⒆虧?rùn),好像這種聲音能帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī),新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲能使我的心以下子抽緊在一起,風(fēng)雨聲混在一起,能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。

　　夏天的夜晚,大自然奏起了音樂(lè)。流螢在草叢間尋覓；蟋蟀的叫聲唧唧；窗外中淅淅瀝瀝的雨聲,匯合成一支"夏夜交響曲”。

　　說(shuō)實(shí)話，我的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)水準(zhǔn)并不怎么樣,我不會(huì)拿起五線譜視唱,不知道許多大音樂(lè)家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè),能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè)世界中,并從中有所發(fā)現(xiàn),有所獲得,有所升華，那便是我所懂的。

　　當(dāng)然，這一切都源于一次考試。

　　在環(huán)境壓力下，音樂(lè)是浮木。記得那是爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。每當(dāng)我緊張的時(shí)候就會(huì)想到這句話。讓我記憶最深刻的就是我一年級(jí)的那場(chǎng)考試了，那時(shí)我還是一個(gè)孩子，面對(duì)考試難免會(huì)很緊張?jiān)诳荚嚨那耙惶焱砩希覐?fù)習(xí)完了功課卻怎么也睡不著。爸爸見我這樣便告訴我這句話。還讓我聽了好多的兒歌，我的心隨著歌搖曳著，很放松。那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為聽歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽著，聽著；世界上便只有歌聲了。

　　第二天，我考出了一個(gè)好成績(jī)。那天晚上我走在河邊。神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。而琴聲如訴，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。