孩子．我領你來看瀑布

　　①你在剛會聽說的時候，我就教會了你背誦李白的《望廬山瀑布》，可你認識瀑布嗎?你知道它是從哪兒來，又將到哪兒去?

　　②孩子，來，我領著你觀看瀑布，領略一下大自然給我們的博大精深的啟迪。

　　③瀑布原來不從天上來，它是從大山里來，就像孩子你從大山里來一樣，那么簡單，那么歡快。當你從大山母親的懷抱走出來，它還那么孱弱，那么纖細，姍姍的腳步總也走不出大山的胸懷，大山的視線。然而，它終究要走出去啊，縱然碰上一百次的崖壁，拐上一千道彎彎，跌翻一萬個跟頭，它的目標不變，它的信念永恒。孩子，你看不見它那一段長長的探索，只有山風知道，只有山月知道。它的不可更改的初衷感動著大山，大山為它讓開一條蹊徑；它的不屈的氣概感染了云霧，云霧為它默默地致意!走過漫漫寒冬，一路山花為它拍紅了手掌，轉過嶙峋山嘴，一山春鳥為它婉轉啼唱!

　　④孩子你看，瀑布來了!

　　⑤瀑布來了，是大山把它送了出來，帶著山嵐霧靄，裹著風雨雷電，攜著山花鳥鳴。挾著寒氣驕陽。它站在了人們景仰的位置，向世界放眼俯瞰。它看見了人們的莊稼、房屋和家園，它看見了勞作的汗水，屋頂的炊煙，村頭寧靜的黃昏，莊外和樂的喧嘩。于是，它要走下去，走到人民中間去。是的，從高高的位置下去是不容易的'，膽量、氣魄、精神、風格全都裸掛在懸崖上了。下去，它原來并沒有想到，會有動地的雷鳴般的掌聲響起來，在它的身前身后化作禮贊。

　　⑥孩子你看，瀑布下來了。它的凌空飛渡的形象，它的氣沖斗牛的風采并沒有改變。

　　現在，我們看見它在我們一樣的高度，大寫著自己不懈的追求。分一股到田野去吧，你聽那莊稼的呼喚和農民一樣急切；分一股到涵道去吧，試想那水輪機因你而歌唱何等狂歡；分一股給竹葉吧，母親會記住那細細的叮嚀；分一股與未來的孩子，讓他們潤澤的筆尖綻放三月的奇葩；其余的繼續向前，繼續譜寫滋潤人心的美妙心曲。

　　⑦你看，你看，瀑布走了，但你的眼睛會失去風景嗎?你的耳邊會停歇歌唱與吶喊嗎?千年古崖會突然枯竭嗎?瀑布是走了，我們也會走的，你的老祖父祖父都走了，他們的一生或許只是一條溪流，沒能成為瀑布，但他們和瀑布一樣，都從山里來，都向山外去。他們的一生可能比一幅挽聯還短，他們的追求和摸索卻比溪流還長。他們的一生沒能嶄露頭角，甚至埋沒無聞，頭頂蒼天背倚石壁流干了最后一滴汗，所以沒有哪一位詩人為其提寫過片言只字。我作為你的父親，也會要走的，走的姿勢走的形象只會是一條溪流，但是，同許多先民一樣，我不愿在靜止中消逝，不愿在平坦中徜徉，愈是遭受挫折，愈足放聲歌唱。孩子，及至你，也會要走的，你能像這眼前的瀑布一樣，孤寂時暢想大海，弱小時自強不息，居高而見莊禾，位卑不忘母恩嗎?

　　19.文章第一自然段在文中有什么作用?(4分)

　　20.鑒賞第三自然段中畫線的句子。(4分)

　　21．請用自己的話，說說文章第七自然段畫線句子的含義。(4分)

　　22．閱讀全文，請從三個方面簡要概括瀑布精神。(6分)

　　參考答案：

　　19．(4分)內容上：緊扣題目，提出為什么要帶孩子來看瀑布的問題；(2分)結構上：引出下文對瀑布外在形象和精神品質的描寫。(2分)

　　20．(4分)運用擬人手法(1分)通過大山、云霧、山花、春鳥從側面贊美了瀑布默默無聞，不懈探索、追求理想目標的精神，(2分)表達了對瀑布精神的禮贊。(1分)

　　21．(4分)父輩祖輩們出身卑微，沒能成就大業，(2分)但他們執著一念，終生都在為理想而奮斗。(2分)

　　22．(6分)①弱小時，甘于寂寞，自強不息，固守信念(執著追求)、(勇往直前)(不斷進取)(2分)

　　②居高時，眼光向下，心系民間，有膽量有氣魄(2分)

　　③平淡時，無私奉獻，不懈追求。(2分) (表達題意思對即可。)