①修養(yǎng)是一個人的內(nèi)在品性，是他在待人接物過程中所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。它沒有服飾華麗，也不如外貌善交，它如謙謙君子，唯有與之相處方可品讀。
② 修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)是面對心性不投之人時表現(xiàn)出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多，每個人在遺傳基因的影響和后天環(huán)境的塑造下，會形成各自不同的性格。古人云，話不投機半句多。只是這不多的言語背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達和從容。笑，是對不同聲音的理解，是對自我的執(zhí)著，是包容，是大度。
③ 修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)是得意時不忘形，失意時不頹廢。人生充滿挑戰(zhàn)和機遇，或許今天的我們因為一次偶然而得到夢寐以求的東西，也或許明天我們又會因為無法避免的原因面臨困境。其實無論得意失意，我們都應坦然面對。人生沒有預言，沒有彩排，每一天都是嶄新的，沒有誰可以預知未來。所以，風雨也好，鮮花也罷，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不會因為一束鮮花而絢爛一生，也不會因為一場風雨而失去所有。所以，真的不必因它過于喜形于色，怒形于色。認識到這一點，你與修養(yǎng)會越來越近。
④修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)是面臨突發(fā)事件時所表現(xiàn)出的從容與冷靜，修養(yǎng)是平淡日子里的用心，是對身邊每一份情感的珍惜。修養(yǎng)是什么?對男人而言，是綠蔭如樹，是深沉似海。對女人而言，是知性優(yōu)雅，是氣質(zhì)內(nèi)涵。
⑤修養(yǎng)如書，精彩其內(nèi);修養(yǎng)如樂，怡情無聲。與有修養(yǎng)的人交往，你會感受到人性的美，成為有修養(yǎng)的人，你會體悟到生活的美!
6.本文的中心論點是什么?
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7.第③段中的加點的“風雨”和“鮮花”各指什么?
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8.怎樣成為有修養(yǎng)的人?
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9.請你談談對修養(yǎng)的認識。
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答案解析：
6.【解析】此題考查對中心論點的把握能力。題目揭示了論述的內(nèi)容，在文章開頭表明了作者對修養(yǎng)的.觀點和態(tài)度。
答案：修養(yǎng)是一個人的內(nèi)在品性，是他在待人接物過程中所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。
7.【解析】此題考查對關(guān)鍵詞語的理解能力。閱讀本段內(nèi)容可知“風雨”暗含著人生道路上的挫折;“鮮花”表明的是自己想得到的東西。
答案：“風雨”指的是面臨的困境。“鮮花”指的是夢寐以求的東西。
8.【解析】此題考查學生的感悟能力。文章第②～④段主要論述了修養(yǎng)是什么，結(jié)合文段的開頭概括即可。
答案：面對話不投機的人保持沉默與笑容;得意時不忘形，失意時不頹廢;面臨突發(fā)事件表現(xiàn)從容與冷靜。
9.【解析】此題考查語言表達能力。結(jié)合自己的生活實際，重點分析“修養(yǎng)”在生活中對我們?nèi)松挠绊憽?/p>
答案：修養(yǎng)是文化、智慧、善良和知識所表現(xiàn)出來的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量。有較高修養(yǎng)的人既有寬容的心態(tài)，又有坦誠的意識。修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好修養(yǎng)的人，才會被人們所尊重。
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