【原文】
冰燈
韓靜霆
是綠蒙蒙的春天了，我還是執拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈。想起來，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。
冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的“冷“字絕緣了。冰燈是足以在凄凄厲厲的北風中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入詩的，在這里不過是句大實話。世間又有什么東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆出的插云仙女峰？再說畫它更是不易討好。你只能用背景去反襯冰燈，它本身是無色的透明體。可是，當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的光彩。
趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載著桃花瓣兒流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之后，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。
遺憾嗎？
花樹有春華秋實，碩果里藏著開花的回憶；人有青年暮年，白發時也能回顧曾經有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡。仿佛它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情愿化為烏有了似的，半點痕跡也不留。
可是冰燈的姿影，卻能在人們的心里找到。
所以我說，冰燈的生命是永恒的。
生命原來也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內容。長壽的庸人，活著時已經在別人心里死掉了；“生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽”，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。那么，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之后，并不能留住那樂聲呀，但它永久地強化著你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花罷？它拚著生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？
呵，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！
是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想著哈爾濱的冰燈。它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的`生命全都換作青春，而壽命不得不縮短，我愿意。
【問題】
14.冰是“冷”的，但作者為什么說冰燈與“冷”字絕緣？（3分）
15.冰燈在天暖時就融化了，可作者卻說“冰燈的生命是永恒的”，為什么？請說出你的理由。（3分）
16.你對“想起來，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了”這句話是怎樣理解的？（3分）
17.下面對選文的賞析和理解，不恰當的兩項是（ ）
A.“是綠蒙蒙的春天了”，作者“還是執拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈”，是因為冰燈雖然短暫卻得到永恒的生命意義，給作者以悠遠的啟示。
B.“雪骨冰姿”的冰燈短暫而輝煌，只有青春，美麗非凡，甚至無法用語言描繪。
C.作者寫聽貝多芬的《命運交響曲》，看芭蕾舞劇《天》，其用意是襯托冰燈生命的輝煌與永恒。
D.作者認為：我們雖不求生命轟轟烈烈，但我們最起碼也應像曇花和冰燈一樣，將有限的生命在無限的空間里拉長，我們應努力把生命中的美麗留下。
E.冰燈是美麗的，冰燈的生命是璀璨的，作者正是通過寫冰燈來體現人生的價值，給人發啟迪。
【參考答案】
14、因為冰燈是足以在凄凄厲厲的北風中溫存人們心靈的東西。（3分）
15、（1）冰燈拚著生命的全部孕蓄，給人們帶來心靈的溫暖。
（2）冰燈來到世上就美麗非凡，給人以美的享受。
（3）天暖了，冰燈又無私地奉獻一切，滋潤萬物。（3分，每點1分）
16、作者被晶瑩剔透的冰燈所感染，（1分）似乎忘掉了自己，也忘掉了一切。（1分）表現出作者對冰燈所懷有的特殊感情。（1分）
17、BD
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