語文閱讀在考試中占分比重較大，平時多做閱讀訓練可以提升我們的閱讀水平，提高我們寫作能力和學習成績。下面是小編為您帶來的是孔乙己的閱讀答案，希望對您有所幫助。
(甲)中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
(乙)范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的.事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：’老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
1.請各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。
甲：_________________________________________________________________
乙：_________________________________________________________________
2.孔乙已和范進都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒店的人對孔乙已的態度是：____________________________，眾鄰居對范進中舉后的態度是：____________________________
3.孔乙己被摧殘的直接原因是：_______________，范進發瘋的直接原因是：_______________，造成二人如此境況的根本原因是：_______________。
4.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態度是：
乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是：
5.(甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進行賞析。
【參考答案】
1.(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。(乙)范進因中舉而發瘋。 (意思對即可)
2.冷嘲熱諷(冷漠無情); 趨炎附勢(阿諛奉承)。
3.偷東兩被打; 因中舉而喜極發瘋; 封建科舉制度的毒害(封建文化的毒害，封建社會的毒害等) (意思對即可)
4.既批判又同情(哀其不幸，怒其不爭) 尖銳的諷刺，無情的嘲弄。 (意思對即可)
5.例如：孔乙已：低聲說道：“跌斷，跌，跌……”
語言描寫，表現了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點。
又如：范進不看便罷，看了一遍，又念一遍， 自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： “噫!好了!我中了!”
動作語言描寫，表現了范進熱衷功名，利欲熏心的性格特點。
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