近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
小題1:解釋加線的詞語（4分）
①人皆吊之 （ ）②其馬將胡駿馬而歸 （ ）
③墮而折其髀 （ ） ④居一年，胡人大入塞 （ ）
小題2:翻譯下面的句子（4分）
①此何遽不為福乎？
②居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。
小題3:選出加線字詞意義相同的一項（ ） （2分）
A．馬無故亡而入胡故又名“鬼市”云
B．三人行，必有我師焉。其子曰：“不筑，必將有盜。”
C．人不知而不慍馬無故亡而入胡
D．此獨以跛之故定神細視，以叢草為林
小題4:這則寓言故事的寓意是_______________________ (2分）
小題5:這個故事后來演變出一個成語“塞翁失馬，焉知非福”，請另外再寫出一個與這則寓言故事寓意相近的兩個成語或格言警句。（2分）
參考答案：
小題1:安慰 帶領 大腿 經過
小題2:（1）這怎么就不能成為一件好事呢？ 或： 這怎么就不是一件好事呢？（2）過了一年，胡人大舉入侵邊境，年輕力壯的人拿起弓箭參加戰斗。
小題3: B
小題4:對待任何事物都要一分為二地看，好壞、禍福是共存的，同時好壞、禍福在一定的條件下是可以相互轉化的.。
小題5:樂極生悲；否極泰來；因禍得福；禍兮福之所倚，福兮禍之所伏；亡羊補牢；失之東隅，收之桑榆；禍福相倚。（成語、俗語或名言警句均可）（答出兩個即可）
小題1:
試題分析：注意古文中的一詞多義和古今異義現象，如“將”是多義詞，用法很多，可當介詞“將要”、名詞“將領”、動詞“帶領”用；“吊”是現在常作“懸掛”“吊唁”，此文中為“安慰”。
小題2:
試題分析：第一句的反問語氣要翻譯出來，第二句的“居”“胡”要注意理解準確。
小題3:
試題分析：A項中“故”一為“緣故”一為“所以”，C項中的“而”一表示轉折“卻”一表示順承，不譯，D項中“以”一表示“因為”一表示“把”，B項中“必”都是“必定”的意思，故B對。
小題4:
試題分析：“塞翁失馬”的故事家喻戶曉，可從“得失觀”、“利益觀”以及看問題一分為二的方法概括寓意。
小題5:
試題分析：注意題干的要求，“寓意相近”，“兩個成語或警句”。很多成語源于故事，從先思考類似的故事，再思考與此相關的成語。
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