當心生活中的核輻射

　　①提起核輻射，你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸，或者核電站泄漏……而這些不是離我們遠著嗎？有什么可擔心的？如果你真這樣想，那就大錯特錯了。

　　②核輻射普遍存在于日常生活中，可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個簡單例子，你咳嗽了，醫生會給你開一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發炎了——你不是就將胸膛袒露在了X射線前了嗎？(A)如果是做CT檢查，你“吃”進的X射線會更多。這些可都屬于核輻射哦。

　　③不過你會說，那是生病了啊，(B)如果身體健康總不會與核輻射“親密接觸”了吧，那也未必。如今大小城市都在大興土木，新型樓盤不斷問世，你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料(如瓷磚、復合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物質，經過釋放而漂浮于室內空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風不良時，可造成居室內放射性污染加重。

　　④即使你不買房子，可總得喝水呀，而水也并非“至清”之物，照樣存在著遭受核污染的風險。就說礦泉水吧，其中不少水源在流經途中就受到過天然或人為的放射性污染。

　　⑤再說燃煤，常含有少量的放射性物質。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣及烘烤食物潛入人體。盡管含量不多，但長期集腋成裘式的積累，仍可對健康構成威脅。

　　⑥至于形形色色的飾品，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來就受到人們的喜愛，一些人甚至收藏成癖。可你知道嗎？這些被視為寶貝的東西大多可以產生核輻射，有些產生的核輻射還很強，如用重晶石、螢石以及含磷物質等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有關專家還檢測到放射性偏高的鵝卵石。若擺放于居室內，美則美矣，卻將你的健康置于險境之中了。舉個例子，前不久，某市環境監測機構為一市民作室內檢測，發現室內放射性超過安全標準近1倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標。查來查去，“真兇”最終浮出水面，原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術品。房屋主人大吃一驚：想不到藝術品背后隱藏著如此險惡的禍患。究其奧妙，可能是動物吃進了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質沉積于骨骼所致。

　　⑦你喜歡旅游嗎？特別是每年的“五一”與“十一”兩個黃金周，乘飛機觀賞大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人們接受的宇宙射線劑量也會增加。

　　⑧由此可見，核輻射就在我們身邊。而長期遭受輻射，會使人體產生諸多不適，嚴重的可造成人體器官和系統的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統疾病、早衰等就會在不知不覺中纏上你。

　　⑨ ，只要我們采取科學的應對措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。因為人體對輻射量有一個可以接受的范圍，只要不超過這個范圍就是安全的。

　　⑩建議你從生活細處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環保；遭受放射性污染的水不要直接飲用；住房地址要遠離污染嚴重的地方；謹慎對待收藏品；不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等等。

　　小題1:從哪些地方可以看出“核輻射”就在我們身邊？從文章中提取三個例子。(6分)

　　小題2:請在畫線的(A)、(B)兩處任選一句，請指出句中加點詞的具體含義，并說說它在表達上的好處。（4分）

　　小題3:請在第⑨段橫線處填寫一句話，使上下文銜接自然。（3分）

　　小題4:第⑥段中主要采用了什么說明方法？并分析其作用。(5分)

　　小題5:下面列舉了一些生活方面的污染材料，請你結合本文最后一段內容，提出避免的

　　措施。(4分)

　　材料一：有一些觀賞植物，實際上并不適合擺放在室內觀賞，因為它們可散發出影響人體健康的有毒氣體和物質。這類植物包括：夾竹桃，可散發有毒氣體，令人昏昏欲睡，郁悶氣喘。郁金香，可散發強烈刺激性氣體，對高血壓、心臟病患者，造成不適并加重病情。

　　材料二：金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標志。殊不知，除純金(24K)首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質。美國專家檢驗了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質，如果長期佩戴，很有可能誘發皮膚病甚至皮膚癌。

　　參考答案：

　　小題1:生病了到醫院胸部透視；房子裝修時用的材料含有不同程度的放射性物質；不少水源在流經途中就受到過天然或人為的.放射性污染；生活中燃煤常含有少量的放射性物質；一些飾品中含有核輻射，旅游乘坐飛機時接受高空宇宙射線(以上任意三方面即可，答出一點即可得2分，共6分)

　　小題1:(A) 句“吃”即是X射線穿過人體去查找病情。（學生能答出“吸收”意即可）(2分)這句話體現了本文語言準確又通俗易懂，不乏生動活潑的語言特點。(2分) (B) 句“親密接觸”意即與核輻射有關系。(2分)這句話體現了本文語言準確又通俗易懂，不乏生動活潑的語言特點。(2分)

　　小題1:當然也不必談輻射而色變 或：“當然，輻射也并不可怕”等（3分，意思對即可得分）

　　小題1:舉例子（2分），通過有代表性的例子更具體地說明 “這些被視為寶貝的東西大多可以產生核輻射，有些產生的核輻射還很強”，增強說服力。(3分)

　　小題1:示例：有觀賞性但有毒的植物不應該進入家庭，已經擺放在家庭中的要清除掉。(2分)金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾制品最好先經過放射性物質測定。(2分)

　　小題1:本題考查用自己的語言簡要提取文章信息的能力。可以嘗試著給文章劃分層次，上文可以劃分五個層次，根據每個層次概括即可。

　　小題1:本題考查說明文語言的特點。解答此題時一般方法：表態+解釋+分析+體現了語言的準確性。在分析效果時必須聯系具體的語句。

　　小題1:本題考查補寫的能力。結合上下文，補寫的內容符合文章的意思即可。

　　小題1:本題考查說明文的方法及作用。解答此題的方法：方法+說明對象的特征。分析效果時必須要結合具體的句子。

　　小題1:本題是一道開放題。結合文章以及鏈接材料寫出具體措施即可。

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